这是我的地142篇文章。2017 -6-21

马嘉豪。 男，八年级，喜欢物理，成绩优秀。印象最深的是物理课，凸透镜测焦距。这节物理课是实验课，到实验室感觉很新鲜，学习的时候能够不停的试，比较随意，不死板。

印象比较深的科学家：邓稼先，邓稼先的事迹是从电视课历史课上了解的。印象比较深的原因：为研究原子弹十几年在沙漠工作，远离自己的亲人。甘于寂寞，每天都是实验，整理资料，搞研究。但是不愿意成为一名科学家，觉得太无聊，没劲马嘉豪。 男，八年级，喜欢物理，成绩优秀。印象最深的是物理课，凸透镜测焦距。这节物理课是实验课，到实验室感觉很新鲜，学习的时候能够不停的试，比较随意，不死板。

印象比较深的科学家：邓稼先，邓稼先的事迹是从电视课历史课上了解的。印象比较深的原因：为研究原子弹十几年在沙漠工作，远离自己的亲人。甘于寂寞，每天都是实验，整理资料，搞研究。但是不愿意成为一名科学家，觉得太无聊，没劲，（他想当兵）。

他心目中的科学指的是那些基本常识。。或者可以用来解决生活现象的知识，要有安全带，机翼的飞行原理。科学还指的是那些能使国家变的富强的东西，比如说，邓稼先研究原子弹，袁隆平研究的杂交水稻。

赵冰倩，女，八年级，喜欢物理，生物，不会因为成绩影响对物理学习的兴趣。

在生物课上学习的发酵技术，令他印象深刻。为什么馒头蒸出来是甜的，是软的，比较接近生活的知识，平时用的上的知识是她比较感兴趣的。

印象深刻的科学家是爱迪生，印象中，她就是一直在做实验，一直搞研究，很坚持不懈，她的理想是当一名老师，我发现好多女生小时候的梦想都是当一名老师。将来不想成为科学家，就像爱迪生一复一日的工作，很无聊。物理凸透镜成像。这节课之所以令他一下更深刻的原因是他觉得好玩。在他的印象中，科学家都是西装革履的，都是比较文明的，他们身上有一种无私奉献的精神值得学习。要努力学习，为人们创造方便，做出贡献。像阿基米德原理，可以用来造船。

科学指的是那些能制造出比较方便的东西的知识，像是电脑、汽车，飞机等。科学指的是真理性的知识。讲究真凭实据。

马子涵，男，喜欢物理，对于这个学科的学习不受成绩的影响。比较印象深刻的课是像介绍杠杠杆、剪刀这样的课，他觉得一节课上课的形式不重要，是否做实验不重要，重要的是这节课讲的是什么知识。

在他的心中科学家都是文质彬彬的，谈吐举止都很有素养，终于科学制造，终于科学。

在他的心中，印象较深的科学家是爱迪生，他刻苦，钻研，默默无闻。

他心中的科学是把复杂的事变的简单，把模糊的事情变的简单。他想受到万人瞩目，他想成为科学家。他就是对某些现象很着迷，比如说，为什么压井能抽水，声音是怎么传播的。科学是能改变我们的生产方式和生产效率的。

刘佳星，男，八年级，喜欢物理，生物。他之所以喜欢科学课，是因为在这些课上，他能得到老师的关注，又一次遇到不会的问题，要是一直问他，赶着问他，最终还是学会了。

喜欢的科学家是爱迪生，没有原因就是觉得他好。说不清楚原因。

想成为科学家，因为科学家能够赚钱，能够发明东西，觉得很好。

说不出什么是科学。

张英达，男，喜欢生物，印象最深的一次老师讲花和细胞的时候，觉得很有趣。之所以喜欢生物课是因为上生物课的时候，老师不让睡觉，睡觉的人是要挨打的，因为怕挨打不敢睡，所以慢慢就学会了，就觉得挺有意思的。

印象最深的科学家是邓稼先，他的事迹是从电视上学到的，邓稼先留学之后，甘愿回国，无私奉献。他攻击认真，投入，为国家社会最出很大的贡献，但是这个学生不愿意成为科学家，他觉得当科学家太累了。

马嘉文，女，喜欢物理，不会因为成绩不好而不学，就是因为不好才更应该学。她之所以喜欢物理是因为上物理课的时候，物理老师总是让她在前边的黑板上板书，觉得自己受到了重用。喜欢物理课是因为，物理课上学的东西很新鲜很有用，而且好多都是能动手操作的，很刺激。

没有印象深刻的科学家，就是知道一个马德里半球实验，这个故事是从课本上看到的，之所以印象深刻，是因为故事里写道，全是的人都去观看。

科学家共同的品质都有实验探索的精神，她不想成为科学家，因为觉得自己不适合。

很喜欢看新闻，因为觉得能够学到很多常识。

心目中没有科学的概念，她认为，只要是有用的就可以称为科学。