这次学习的主题是转化，阿布老师由曾国藩写战报的一个故事开始。当战报从屡战屡败转化为屡败屡战时，战报所传达的信息和感觉都有了很大的反转。“屡战屡败”：突出的是一个“败”字，说明战者无能，次次战斗，次次失败， 表现的是一个人的失败。会传达给人失败和痛苦的感觉，让人产生对其能力的极大不信任。而“屡败屡战” 则突出的是一个“战”字，说明战者勇猛，次次战败，但是次次重来不肯认输。 表示有恒心,即使失败也不灰心,不气馁,不达目标决不罢休的精神. 表现的是一个人的执着与不屈。带给人的是希望，是勇气，是坚不可催的毅力。一字顺序的变化，是思维的改变，是心境的转化，正如阿布老师所说，换了词语就换个脑袋。
其实，这堂课程与其所转化的是语言，更应该说，转化的是观念。是一次自我观念的过程，是说服我们自己的时刻，当我们从一件糟糕的事情当中，努力去寻找它的积极价值时；我们从孩子尽如人意的行为中，看到孩子对爱的渴望时，我们便会竭尽所能，去应用我们的语言去看见、去塑造、去成就孩子。我们的看问题的角度反转了，心就变得柔和了，柔和的金便会散发着爱，散发着光，这样我们便可以顺其自然的口吐莲花，说我们到家的福德。拉卜老师说，教育是种种子，而不是拔草的过程。昨天和孩子说起，他不尽如人意的物理成绩时，孩子白我一眼说：“我是这学期没考好，我又不是永远没考好。”心里想：哼，又在狡辩，总有千万条理由等着我，不过，通过这两天学习，虽然心里这么想，没有说出来，只是闭嘴不言。学了转化以后，发现了孩子这句话背后的积极意义，孩子并没有放弃对物理的学习。只是这学期成绩暂且差遣人意，在以后的学习当中，他会不断地努力战胜自己，提升物理成绩。于是在晚上完成功课时，我对孩子进行了一个六层次的看见，并读给孩子听。或许孩子当时说这话的时候是无意识说出的，但经过我的看见，发现自己是一个不折不挠，愈挫愈坚的强者时，想他也会佩服自己，用自己的行为来证明自己这样的身份。突然发现语言的魅力，当我们用圆满观看待孩子，用轻松愉悦的眼光去望向孩子时，用积极鼓励的语言去和孩子交流时，我们的孩子怎么能不是最棒的呢！感恩阿布老师和伙伴们，我实现了一次心灵的穿越。有你们真好！
