今天倾听了华应龙老师的《分数再认识》一课,首先让我印象深刻的就在于他课程导入的方式,用了视频大头儿子小头爸爸测量沙发尺寸而引发的一个问题,让学生去思考沙发等于几个领带长呢,在潜移默化中让学生明白分数学习的意义及其必要性。
其次做到了讲练结合,课堂中设计有交错的练习环节,并在学习单上运用了自己的小技巧,让学生在思考之后坚定自己的想法而不是跟随大众,也就是他所说的:只要认真思考过,就不要轻易放弃。
对于学生疑惑的问题会启发一步步地引导他们走向新知,让学生体验自主发现与思考的过程。
华老师的课堂在把握数学学习的本质的基础上进行拓展思考,即炮兵的单位是密位,帮助学生理解分数的本质,观测大概念教学中度量意识。以让学生理解分母越大,分数越小,“差之毫厘失之千里”。
板书设计也很有特色,用画图的方式将分数概念表述为:分数分数就是先分再数。分数单位是重点。
最后用皇帝询问大臣池塘中的水有多少,一位聪明的小孩出来说道:关键是看这个桶有多大,若是刚好盛够一桶水就是这个桶的容积那么多。