最近，读弘丹的《学习写作从零开始》，看到了一篇关于重构学习思维的文章，觉得很受启发，在此分享给大家。
文中有几个关键词：“红灯思维”、“绿灯思维”、“习惯性防卫”。书中提到，有很多人都是买了许多的书，听了很多的课，也参加了各种各样的活动，但进步却微乎其微。为什么呢？因为这些人都是在用红灯思维学习。
虽然，我尚不属于文中提到的那一类人。但我却发现，原来自己也是一个时常会犯“红灯思维”错误的人。当然，我买的书并不算多，也没听过太多什么课，活动更是没参加过。我的“红灯思维”，更多地是发生在日常的生活中。
有朋友也许会问了：我们不是在探讨学习思维的问题吗？怎么又扯到日常生活中来了？如果你也么想了，说明，你的“红灯思维”也犯了。因为，生活，从来都是我们需要学习的另一个课本。
要想明白为什么，我就要再回到主题，先了解一下，到底什么是“红灯思维”。文中说，“红灯思维”是指当遇到与自己不一致的观点，第一反应是：找理由反驳。
这样的场景，其实在我们日常生活中，并不少见。所以我才说，这种错误思维，不仅仅是发生在学习的过程中。
例如：当某个人正在表达自己观点的时候，突然会有人跳出来打断，然后滔滔不绝地表述他自己的观点。这就是典型的“红灯思维”。
有人会说，这只能说明那个人素质不行，太自以为是。有人会说，可能他打断的，确实是一种错误的观点……可是，我们有没有想过，促成他去打断别人的行为，是由什么思维模式决定的？
我想，在以上场景中，肯定还有其他人也是持有不同观点的。为什么别的人愿意聆听，没有打断呢？因为，是思维模式的不同，造成了不同的行为模式。
愿意聆听的人，是以“绿灯思维”在听，打断的人，是以“红灯思维”在听。那什么又是“绿灯思维”呢？我想，大家通过以上对比，应该都有一个非常清晰的结论了。
“绿灯思维”，就是遇到与自己不同的观点时，不是考虑该观点与自己是否相悖，而是取之所长，考虑更多的可行性。就像我们俗称的“空杯心态”。
说到这里，我就不得不提到另一个关键词“习惯性防卫”。
为什么会产生“红灯思维”？原因之一，就是我们与生俱来的习惯性防卫心理。这是人类进化过程中发展出的一种自我保护机制。当我们遇到与过去认知不一的新观点，就会触发我们的习惯性防卫。
我们的世界之所以美好，我们的社会之所以进步，就是因为存在着大量的“参差”。正是这种“参差”，让我们彼此学习、互补、完善，进步。
试想，如果所有人都穿同样的衣服、做同样的事、说同样的话……那，我们所处的世界会是什么样子？我想，一定是苍白得令人窒息。
所以，我们要多建立自己的“绿灯思维”，要用开放的心态去聆听周围不一样的声音。不要一听到不同的意见，习惯性防卫马上就触发，“红灯思维”马上就启动。
我知道，想要时时做到，真的很难。但是，我们可以试着让“绿灯”多一些，让“红灯”少一点。只有这样，我们才能够从别人那里学到知识，才能让我们自己在这种“参差”学习中获得进步。
其实，我是一个情绪管理很差的人，很多时候都是随性而为。以前，听到自己不认同的观点，特别是不认同的人的观点，总是会产生抵触、总是会去反驳。那时候的我，其实并没有意识到，这是一种思维错误的结果。
因为我根本不知道，我对抗的，并不是那个我不认同的人，不认同的观点，而是在和自己的思维对抗。是在我潜意识中，“红灯思维”和“绿灯思维”的对抗。
如果同样的观点，换成一个我所敬仰的人，我不仅会仔细聆听，还会努力去当中寻找一种认同。你看，这根本不是观点的问题，而是我主观思维的问题。
当然，我们也不能矫枉过正。如果矫枉过正了，我们就可能变成人人云亦云了。
“习惯性防卫”是一种障碍，“红灯思维”是一种错误，“见路不走”是一种智慧。我希望，通过今天的学习，我们都能够克服这种障碍，改正这种错误，提升这种智慧。在此分享，与大家共勉。
