写文章时，要整合相似事物。
即先完成一个主题的论述，再接着讨论其他主题。
如果没法做到的的话，就出现观点杂糅的情况。
写文的目的，本身就是为了向读者准确地传递信息。
提前对信息的相似性进行整合，使得读者不用自己做这个过程，提高文章的可读性。
混乱的房间，让人抓狂。
同样，观点混乱的文章，很容易让读者弃而不读，或者读后不明白其意。
下面是一篇观点混乱的文章。
1981年，罗杰·斯佩里（Roger Sperry）凭借他对左右脑分工理论的证明获得了诺贝尔奖。根据斯佩里先生的理论，大脑有两个不同的半球，但是功能部分交叠。
大脑左侧负责分析、时间、语言和理性思维。左脑思维是“聚光”思维。右脑是整体的、想象的、非语言的和艺术的。平衡收支、记忆日期或者设定目标任务时，人们依赖的是左脑。每当人们回忆一个人的长相、沉浸于交响乐或者单纯地白日做梦时，使用的是右脑功能。右脑思维是“泛光”思维，而且右脑的训练在学校不常被鼓励，这一点令许多人深感失望。由于大部分西方思维概念来自希腊逻辑学，它是一种线性逻辑系统，因此在西方教育体系中，左脑训练最受鼓励。
总而言之，大脑的左右半球各自擅长截然不同的思维处理方式。基本说来，左脑善于分析，而右脑造善于创造。
第一段观点句是，“大脑有两个不同的半球，但是功能部分交叠。”，表达出来的观点并不鲜明。
第二、三段的论述并不能做到有效支撑观点。
第二段一会儿说左脑、一会儿说右脑，未做到相似内容整合，导致读者理解困难。
由于前面逻辑不清晰，第三段的总结感觉有些强硬。
整篇文章，在阅读时就感觉到很别扭，阅读完有些不知所云，总体感觉很难受。
修改后，文章如下。
1981年，罗杰·斯佩里凭借他对左右脑分工理论的证明获得了诺贝尔奖。根据斯佩里先生的理论，大脑有两个不同的半球，但是功能部分交叠。大脑的左右半球各自擅长截然不同的思维处理方式。基本说来，左脑善于分析，而右脑造善于创造。
大脑左侧负责分析、时间、语言和理性思维。左脑思维被称为“聚光”思维。平衡收支、记忆日期或者设定目标任务时，人们依赖的是左脑。由于大部分西方思维概念来自希腊逻辑学，它是一种线性逻辑系统，因此在西方教育体系中，左脑训练最受鼓励。
右脑是整体的、想象的、非语言的和艺术的。右脑思维被称为“泛光”思维。每当人们回忆一个人的长相、专注于交响乐或者单纯地白日做梦时，使用的是右脑功能。右脑的训练在学校中不常被鼓励，这一点令许多人深感失望。
第一段观点句“左脑善于分析，而右脑造善于创造。”，论点十分清晰。
第二段，前两句描述左脑善于分析的生物学研究结果，最后一句说明左脑善于分析的现实理由。
第三段的写作结构与第二段类似，前两句描述右脑的生物学研究结果，最后一句说明右脑现实应用情况。
与未修改前的文章相比，作者将相似信息整合后，就能使得阅读文章没有很多障碍，文章也相对容易读懂。
在阅读的过程当中，读者本身思维就在做整合相似事物，便于自身理解文章。
当作者提前将这个过程做好，必然会在一定程度上，降低阅读的困难程度，更好地将观点传递给读者。
