刘老师答疑收获
①面对认识而不了解的人的咨询也最好不做。不管是咨询师还是家长，都要清楚咨询的各种设置，时间设置，保密设置，地点设置，费用设置，熟人回避原则。如果严格划分，生活中可能会有交集的人都算熟人，同事、老师、朋友、都不行。如果生活中有交集坚决不做，否则容易出问题。如果要做要先设置好，能定义为访谈可能更合适。
②“我们可以和预设恋爱，但不能和预设结婚”预设不可怕，可怕的是有了预设，我们没有意识到，因为当我们有预设时，内心就会有答案，这个时候就不要再去提问，用简单的回应或重复来访者的词语，问他是怎么看怎么想的，身边的人是怎么说的。
③咨询中和来访者的肢体接触。如果是同性还好，异性最好不要有，咨询中所有的肢体接触都是有意义的，可以去探讨、好奇，是什么让你想有这个拥抱，让你想到了什么？想到了谁？对咨询的改变更有意义。弄清楚他的脉络，他一定有他的道理。
④咨询中是否流露出我们是专家，所以让来访者想要我们给建议。如何呈现非专家姿态，那我们就是要对人有更多的理解，学习心理学的过程就是自我觉察的过程，而非学习更多技术的过程。人性越明白越通达，越能理解他，越与他同频，与之同在。技术是从不同的角度来实现，一通百通。
⑤父母来做咨询，希望孩子改变，功课做到位，先要给父母说清楚咨询是怎么回事，没有孩子本人来做咨询的效果好，可能需要做更多的次数才会有一些效果，让父母的期待降下来，就有更多的机会交流。也要和父母说清楚，咨询是不给建议的。咨询师可以陪着你去看看，去探讨是什么让他希望孩子有具体的改变，他的努力尝试哪些有效，哪些无效，当下做什么不更糟糕，一次次的聊，需要好多次的准备。这样才能慢下来，沉下心来去做。
⑥很多想要探讨的内容不一定都能聊到，但是作为咨询师心里要有这些方面思考的意识。
⑦咨询中有卷入会不中立，有卷入是因为自身还不够完善，提醒自己要更多的反思完善自己。
⑧让当事人自己做总结，他印象更深刻，当事人干的活让他干，咨询师能不出力不出力，能不说话就不说话，顺势而为，咨询师不多出力，对方才会更主动。伺机而动，顺势而为，不要固守目标，更多的是贴着来访者走，与之同频非常重要。永远不要比来访者更着急，永远不要比来访者更聪明，不要比来访者更努力，不要比来访者更有智慧，不要比来访者更用力。
⑨想要做成长程咨询就需要不断和孩子建立良好的关系，也要和家长建立好连接，这样让他们都能够稳定下来，家长不会过于的催促孩子，他们对咨询师都是比较认可的，信任的，觉得咨询师对他们是有帮助的。
10.被迫来咨询的来访者允许他不想说话。可以和家长聊聊，收集更多的信息。也可以和孩子谈谈他感兴趣的，他的爱好，和他一起玩玩，是什么让她还愿意第2次再来的呢？和这样的来访者做咨询，咨询师的能量是要很大的。
