可见的学习3
©著作权归作者所有,转载或内容合作请联系作者
- 文/潘晓璐 我一进店门,熙熙楼的掌柜王于贵愁眉苦脸地迎上来,“玉大人,你说我怎么就摊上这事。” “怎么了?”我有些...
- 文/花漫 我一把揭开白布。 她就那样静静地躺着,像睡着了一般。 火红的嫁衣衬着肌肤如雪。 梳的纹丝不乱的头发上,一...
- 文/苍兰香墨 我猛地睁开眼,长吁一口气:“原来是场噩梦啊……” “哼!你这毒妇竟也来了?” 一声冷哼从身侧响起,我...
推荐阅读更多精彩内容
- 福州金山中学 陈蕾 第三部分 对比实验 凸显技术优势 其实,我并不是刻意要来进行这一场对比实验的。在开课那...
- 什么是可见的学习? 当学习有明确清晰的目标,具有适当的挑战,教师和学生都致力于确定所追求的目标是否实现以及实现的程...
- “可见”首先是让学生的学对教师可见,确保教师能够明确辨析出对学生学习产生显著作用的因素,即,教师始终知道自己的作用...
- 摘录: 华雷斯达成了几个重要的教学目标。首先,她把她的学习目标清楚地传达给了学生—既关注了语言,又关注了内容。其次...