与英教练的第三次教练约会
广西贵港鹿山小学 李建壑
10月10日晚上，会谈开始，英教练首先询问我从上次9月26日教练会谈后，向老师们推广教练技术学习有没有没进展？我的回答是一般，没太大的进展，原因是学校突然调走了一个老师，在今天才来了一个顶岗老师，高铁专业，完全没有接触过教学，是为了考个教师编制回来当实习生。接着我又向英教练诉说了学校最近出现的各种问题，倾诉了一肚子的苦水，英教练静静地聆听，及时觉察到我的不好状态，从我的语言中她及时发现我没有上次的信心满满，而是多了几分焦虑。英教练的适时反馈，让我觉察到自己被压力压得如无头苍蝇，找不到头绪和出口。她再次询问我要达成目标，需要做什么样的行动计划？
我认为我必须要把我的意图讲出来，我可以从我和孩子们的行动改变去入手，请老师们去观摩去发现。英教练向我提也了个问题：如果老师们还是毫无兴趣，怎么办呢？
面对这个提问，我突然萌发我完全可以从班主任工作入手。英教练问我如何向老师们推广教练技术，我有哪些路径可选？
我选择了三种方式，一是先从帮助新老师克服紧张恐惧；二是帮助他掌握上课的技巧，利用高铁专业优势来进行教学；三是尝试教练技术的学习和运用。从两位新老师的现状来看，他们急需要技术支持。英教练问我刚入职时的渴望是什么？我一下回想到二十七年前，我是多少么渴望有个经验丰富的师父带着我成长。此时的他们，面对领导挑刺般的评课，他们更需要的是快速成长。以往的经验让我恍然大悟――老带新可以让他们节约时间，很快进入教学状态。英教练也及时肯定了我的做法，让我再次感受到确定目标之后，自己可以很快选择不同的路径达成目标。
教练会谈本来到此要画上句号了，我想到校长昨天早上情绪失控，粗暴对待我班上的学生并带来负面影响的情境，向英教练寻找解决方法。英教练也和一起探讨遇到类似问题应该如何觉知自己和小孩的内心需求，如何更好的聆听孩子不上学背后的原因，并再次强调了教练只能帮助人面向未来，而并非能左右一个人的意志。我也再次感受到让老师们成长为一名教练型教师的、让家长们也成长为教练型家长的重要性，看见每个孩子的潜能，相信他们，激发无限可能。
通过和英教练的教练会谈，更加坚定了我要把教练技术推广下去的决心。现在，推广教练技术已经成了我的使命。在英教练的帮助下，我已慢慢看到了曙光，仿佛看到了一幅更美好的画面！
