通过这段时间的复习，我觉得六数大的成果是，ab类学生提高的比较多，部分学生进步非常大，但c类学生脱节也很严重，计算能力特别差，思维缓慢，学习起来非常困难。
六年级能考的内容确实比较多，不像其他年级考察的内容相对少一些，也比较固定，所以我觉得现在的刷题量还不够，还有一些题型现在还没有练习到。增加练习也是很重要的，但是速度不能太快，难度也不能太大，要进行有效的练习。
针对c类学生，要继续减少任务量，目前的想法是，不管作业还是学习任务，都要求他们，直接写得数的题，脱式计算和简便计算的题，解方程和比例的题，几何题，都最少要会做一半，解决问题最少要会两道，画图题要做对，试卷正面的题简单的也要能做对一些。
