这次期中考试，我觉得五六数成绩低的主要原因，是我没有复习好上学期的知识。
六年级有上册大盒小盒的一道解决问题，我这学期主要教他们了大船小船的问题，没有时间复习到大盒小盒的问题，这是一个比较大的失分点。图形计算分别是计算长方体的表面积，和一个圆柱圆锥组合图形的体积，长方体的表面积也是上册的知识，我在这学期开学前两周有提到，但是在最后两周复习时候没有复习到。我们在复习往年卷子时候以圆柱圆锥的体积和圆柱的表面积单独图形为主，组合图形对于班里的很多差生就很难了，他们不会计算小数乘除法，所以最多只能写出一步。这次的解比例题一道小数的，一道分数的，差生只会算整数的，一部分会算小数的，这也是一个失分点。这次的考试题比较新颖，一些题型我也是头一次见，很多学生对于没做过的题型就会毫无思路。我对比了前一名孟家窑的成绩，平均分比他们少2.5，优秀率少0.01，良好率多0.04，我觉得我如果能把刚才的失分的题都复习好，应该能超越他。
五数考的最差，我是最后二周结束把课赶完的，最后一周在复习时候，我也感觉到了学生学的不好。这班学生在平时上课时候学习效率就很低，例题一般都要讲两三遍，往往一节课只能处理例题和试一试，练一练和课后的练习题有时候都处理不到，加上五年级缺课较多，所以课程进度很慢，最后复习的时间也很短。这班学生的知识应用能力也很差，学完一节课的知识后，在做综合类或者稍微变式的题目就会一筹莫展。这学期的习题我处理的很慢，一般让他们先做，我再讲一些没见过的题型，难题我给他们划掉了，然后继续讨论不明白的，最后演板，这样下来的效果也不是很好。五年级很多学生反映数学太难，这也是我这三年教学头一次遇到这种大面积学不会的情况，我觉得我在教学的方法和设计、课的认识方面对比前两年应该是有所提高的，对于这班学生我今后更应该思考怎样适合他们。五年级确实堆积的学习问题较多，我尽量在后面多花些时间一点一点补了。
