教学反思：
本学期的教学课时进行了以下调整，分为三部曲，第一课时，注重学生语言基础知识的积累，如单词和目标语句，要求学生能够背诵，课堂上教师先教授，然后小组内互相学习，小组内互相学习的效果特别好，教师一定有检测，检测对象为每个小组的六号或者是五号，根据学生的表现情况进行加分，调动学生学习的积极性和凝聚力，如果内容量比较大，可以分为两个课时完成，目标使百分之80的学生达到相应的教学目标，第二课时课文处理，首先观看视频了解语篇大意，学生对看视频特别感兴趣，用同声翻译的游戏形式检测学生掌握情况，特别是学困生，学生在语境中更容易理解语篇的意思，讲解语篇的时候关注两个点，一是文中出现的重点短语再次复习和巩固，二是提出引发学生思考的问题，学习完语篇之后一定要帮助学生梳理语篇整体框架，帮助学生建构知识框架，这样的方法，使学生更容易记住知识。第三课时，在复习的基础上，帮助学生复盘整个知识链，配合练习册练习和巩固。
