二年级本周的教学内容为《观察月相》，课后我反思了本节课的做得比较好的地方以及不足的地方，反思如下：
做得比较好的地方：
1.提前安排观察活动：上周开始上《太阳的位置和方向》之前，利用半节课的时间导入。先谜语导入月亮，并通过月亮姑娘与裁缝的故事激趣，并引导学生关注月亮的变化，布置一周的观察记录月相。
2.规定记录要求：1.明亮部分用黄色涂亮，不亮的部分用铅笔用斜线方式涂黑，并在横线处填写记录日期。
3.多元化记录方式：①可以选择将科学书带回家中，每天观察后及时记录；②可以用手机先记录，上课前一天再记录在活动手册中。
不足及改进措施：
1.在介绍如何记录时，有的学生已经在用铅笔绘画。第一次遇到这个情况，我及时制止了。随后我在下一个班的时候，会提前强调记录的真实性，正好利用了上周教研时学到的《本草纲目》和科学家屠呦呦真实记录的案例。
2.学生记录不完整：有的是因为没有观察到，有的是记录到一半忘记继续记录了。未来可以小组为单位共同记录一份，相互提醒，或者是制作一张班级记录卡贴在教室里，每个小组轮流粘贴，课代表每日提醒。此外，可以在家长群宣传，鼓励家长与孩子一起观察记录。
3.教师未以身作则：我是用的网络的查询了9月和10月的月相记录图，并对应相应的日期（国历和农历），让学生找规律，发现月相变化。未来，将从开学第二周开始有意识每天抬头看月亮，并拍摄成图片记录，在正式上课前整理呈现给学生。
