前段时间，义马市第四小学三一班的孩子们从2019年5月1日到2019年5月21日为期21天的阿福童储蓄计划。先来汇报一下小怪兽班的战绩：1人完全成功，8人成功，23人半失败。这样的结果，这群小人精却保持着童年的无邪：从开始的兴奋到最后结束时依然兴奋。作为老师的我却有些不以为然，明明在这个挑战里打了酱油，而他们却还以为自己是王者选手呢！
不过话说回来，这次活动对我的感触挺大的。
一、学生全程打鸡血
孩子们似乎从来不注重活动的结果，好像每次参加阿福童的活动都很兴奋，具体来说阿福童的每节课他们的状态都不一样，整节课下来叽叽喳喳说个没完，和数学课上一蹶不振的样子来比简直是打了鸡血。脑子里也是各种想问题，想办法。有时候我也忍不住想要发飙，但是鉴于他们的可爱，却也没怎么生气。确实，阿福童课堂上，课程设计以儿童为中心，游戏化教学，整节课学生不需要去想自己说的对不对，只要去想，去表达就好。整节课堂气氛都是快乐的，严肃的我也被感染了。
二、老师是个青铜选手
这次储蓄活动，我们班所有人坚持的目标都是储蓄金钱，有的是储蓄5毛，有的是储蓄一块。嗯，其实活动一开始，我有个私心就希望孩子们都能够成功，因此，我就采取了这样的行动，让他们把钱交给我，我做他们的总监督人。孩子们也很乐意，嗯，每天给我交5毛或者是一块。但是到5月十几号的时候，那几天，我特别的忙，然后就没顾上去收孩子们的钱。这个时候，也正是因为这个原因，造成了然后我们班挑战的结果。
先来说说完全成功的这个女孩--赵丽娜，她的储蓄目标是每天存五毛。所以五一过后来学校，她把10.5交给我说，老师我的目标已经达到了。我问她怎么有这么多钱，她告诉我：她跟妈妈说了，这是她21天的。
再来说说八个成功的孩子，21天结束的时候，我说除了赵丽娜还有其他人钱存够了吗？因为其他孩子后来都没有给我交钱啊。这几个孩子就说，虽然没有交给老师，但是我们自己存着呢。
而那些半成功的孩子们，在一开始的时候，也都非常积极的给我交钱，后来我没有收钱，他们也就自己没有存钱了，因此也就失败了。
而我则是个青铜选手，我给自己定的目标是每天跳五百个绳，我的监督人是全体学生。最终结果是失败。
三、为人师表
在5月26日线上分享的两位老师算起来都算是我熟悉的老师了，一位是在去年成都培训住在一个房间的李春梅老师，那时候就感受到了她的工作热情，因为身边像她那个年龄的人这么努力而且思想进步的人不多。一个是成都之行张宁的同事，微信群里经常受到表扬的帅气赵新龙老师。
两位老师的分享，让我看到了大家在阿福童课的用心程度，李老师会因为问题向别人请教，赵老师一个男老师和学生打成一片，两位老师和学生相处如此融洽。特别是两位老师提到的二十一天储蓄打卡，两位老师做到了表率，为人师表不是一句空话。学习学习！再赞赞西瓜老师，从她晚上的主持来看，总是笑意盈盈，妙语连珠，可见她平时在做什么，肯定在学习。这一点从她的课上也可以看出来，让我看到了一个人坚实的前进步伐。
总之，阿福童的分享老师还有团队老师，无论是分享还是平时课下，都是不穿靴不带帽，毫无保留的分享经验，谢谢这样的老师们，让我们感受到了真诚，提高的更快。
四、失败是成功之母
经过此次活动。我深刻反思：
1.为什么我的学生选择的都是存钱？在线上看到其他，学校很多孩子都选择了储存良好的行为习惯，或者是读书等等。所以是不是在这方面引导上还有些欠缺呢？
2.从储蓄成功的人来看，这部分孩子大多也都是班级里面学习成绩，差不多的孩子，那么剩余没有成功的孩子，往往也都是那些平时作业也不能按时完成的孩子。所以是这些孩子的热情不够吗？还是监督力度不够呢？
3.一大部分孩子没有成功，其实是不是因为我横插一脚呢，如果一开始我就让孩子完全自主让他们自己去存钱，而我不作为这个管家，那是不是会有更多的孩子能够成功呢？
4.为什么同样的孩子在阿福童课上可以全场打鸡血，充满着快乐，而在数学课上却是抑郁的空气氛围呢。
为了更快的解决这些问题，我想带领孩子们进行第2轮21天储蓄计划。这一次我一定努力做好表率。
最后来看看学生们的计划吧。
