一、整体感受
1.演讲风格：幽默风趣，故事载体
2.班主任要学会德育预设，预设学生可能存在的问题，提前解决问题
比如中学生应该有的好习惯，好品质，男女生的差异培养，可以参考钟老师的书《班主任德育预设技巧66招》，个人觉得这本书特别实用
3.班主任要平衡好两套系统：选拔系统（考试成绩靠前），培养系统（不被应试教育压榨）
没有成绩过不了今天，只有成绩过不了明天，除了成绩优异，学生还应该有很强的后续发展动力
4.不要害怕问题，有问题才有研究，有研究才会有成果
把问题当成研究对象，越是问题较多的班级，越能成就一个班主任
5.班主任要有教育敏感度，材料随时有，看你怎么用
教育敏感度的前提是教师要有一套正确完善的价值观体系，明白要培养什么样的学生，存在什么问题，应该如何解决
6.把抽象东西具体化，学生要学习的品质，具体到某个人身上
比如林徽因，蝴蝶
7.对于教育体裁要选择性裁剪，择重点，关联点讲
8.用学生的话语系统和学生交流（关注了解分析学生兴趣爱好）
三生三世十里桃花的教育契机
9.了解人性，了解性格构成
红黄蓝绿的性格特点
10.不要期待听了一场讲座就能成为一个优秀的班主任，而是要在讲座的引领下，下来继续进行方向性的系统学习，才会真正有突破和改变
二、讲座内容：
根据男女生的差异培养男女生
1.引领学生自我成长的三个境界
（1）认识自我（我是谁，我想要什么，我的长处，我的短处，如何扬长避短）
（2）经营自我（如何变得优秀）
（3）超越自我（找到自己的问题，和自己较劲儿，成为更好的自己）
2.班本课程特点
（1）常规班会课的特点：及时性，立足当下，应景性，不成体系
（2）班本课程的特点：
理论性（课程背景，理论依据）
有效性（达到什么目的）
针对性（解决什么问题）
系统性（尊重孩子的成长特点，由浅入深）
差异性（男女生性别差异）
延续性（持续熏陶）
多样性（讲授方式：讨论，辩论，室内，室外…）
丰富性（内容：电影，美文）
（3）班本课程案例详解：
课程选材：有趣味，有深度，对比度强，冲击力大，与时俱进，能引发思考，对孩子的生命成长有推动力，能改变孩子的生命状态
总：
1.身边有师傅，心中有偶像，远方有导师！2.坚定目标并为之努力：做专业英语老师，做智慧班主任，做有趣幸福的普通人！ 3.永远积极向上，永远向美而生！
