在充分理解课程性质的基础上，我深深地认识到了语文课程的重要性。课程理念的学习更是立足学生的核心素养发展，发挥语文课程的育人功能，四年级学生以识字和写字、阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究等语文实践为主线。这就需要教师在平常做好学生字词句的积累，结合生活经验去理解文章，说好普通话，读通句子，体会文章情感，吸收优秀文化成果，提高学生思想文化修养，建立文化自信，促进学生德智体美劳全面发展。
构建语文学习任务群，什么是语文学习任务群？也只在思谦学校听完二娄校长讲过，当时还不是很理解，今天在《语文课程标准》这本书中，学习到了原来语文学习任务群是在学生身心发展规律和核心素养形成的内在逻辑，以生活为基础，以语文实践活动为主线，以学习主题为引导，以学习任务为载体，整合学习内容、情境、方法和资源等要素，设计语文学习任务群。突出了不同学段的核心素养发展的需求，体现连贯性和适应性。学习了《语文课程标准》让我更透彻的学习到语文任务群的重要性。
