（1）我学习的亮点和不足是什么？（开学到现在为止的学习目标，亮点和不足）
从开学到现在目标变了又变。主要都有完成毕业论文的开题报告，论文翻译，了解毕业实验原理，写读书笔记，写毕业实习报告（正在进行）
亮点：每次目标都制定的很明确。在目标制定好后能短暂高强度的完成该目标。在目标执行的过程中能够将目标细化之后再一一解决。有不懂处能及时的查阅相关文献知识。
不足：目标制定虽然明确但目标之间互不相干，没有贯穿始终的总目标，直接将必须要干的事当做目前的目标。并且有显著的拖延症状。在目标完成后没有进行过总结与反思、巩固与复盘。并且由于目标的散乱和自身的惰性没有进行过认真且持续的每日学习。
（2）我的亮点和不足是如何产生的？（产生的主要原因和次要原因，可从老师、同学角度阐述）
亮点产生的原因是对当前问题进行拆分，了解每一部分的解决办法，再整体的完成目标
不足产生的主要原因感觉是有主要的目标，但没有足够的动力，或者说玩游戏干其他事的动力远远高于主要目标的动力。比如说刷手机的动力高于睡觉的动力，那我大概率会熬夜。不足的次要原因还有舍友的注视吧，感觉作出改变会让自己与舍友变得疏远之类的。
（3）我从中学到了什么（需要改进的想法/做法 需要继承的想法/做法 需要停止的想法/做法）
需要继承的想法：学会控制自己的动机。将通过四级定为现阶段最终目的。
需要改进的想法：解决问题的办法不能简单的划分为几个部分来解决。
需要停止的想法：不能再有“我不能做这件事但我真的很想做这件事“（然后做了）这种想法，应该用“我不能做这件事因为其他的事更重要”来代替
（4）我接下来的计划是什么？（建议根据SMART原则来制定）
做到每日早起朗读英文，每日学习120+单词，每日练习一篇听力，做一份四级套题。练习英语时间应定在8：30至11：30之间并尽量的提高做题速度和准确率
