阅读《好好学习》个人知识管理精进指南。作者：成甲。
下面是我对书中知识的理解，和感触的语句摘抄。
一切的学习和努力无非三个目标:一是解释问题，二是解决问题，三是预测问题。
评价学习是否有效的标准在于学习之后你的行为或认知是否发生了改变，如果你学习之后和学习之前思考和行动都是一样的。没有改变，那么你的学习显然是无效的。只有你知道了如何改变你的行动信息，才变成了你的知识。
知识管理就是通过对外部信息进行加工，提高我们改变认知或行动的速度，在这个理解基础上再去看现在形形色色的学习方法和管理技巧，总结为三个维度:
第一，数据管理的维度。第二是信息管理的维度。学习中精读和泛读的区别，行动学习法，刻意练习等等学习者境界的标志能够有效的把学到的知识用于解决问题。第三、底层规律的维度，我们关心的不仅仅是具体的方法和技巧，更关心自己的认知深度，大量具体的知识积淀的基础上，形成更宏观和抽象的理解，在深层次上掌握普遍规律，从而将之前学到繁杂的知识用一根线串起来，在具体知识之外找到新的答案。学习就是把知识真正融会贯通，把底层规律用到自己工作生活中，学习改变底层认知。
有效提升自己的方法:把感悟和认知分享出来，这些认知可能会出现偏差甚至错误，但正是这样才更能提升我们自己学习效能和更有启发。
本书分为四个部分。
一、知识管理与认知优势。知识与知识是不一样的。有些知识比其他的知识威力大，少数的知识能够给我们带来关键的影响，这就是临界知识
二、掌握临界知识的底层思维和方法对于学习临界知识而言，首先要掌握的是底层思维的方法，其次才是具体的知识和技能
三、发现和应用自己的临界知识在掌握了理念和方法的基础上，回到核心问题，如何找到有价值的临界知识并把它应用到生活中
四、常见的核心临界知识及其解释和应用。每个人都应当有自己的框架来安排自己的临界知识。
坚持小的习惯和努力，累积大的突变，构建底层认知是理解复杂现象的关键。
什么是知识？能够改变你行动信息才是知识。什么是临界知识？有些知识要比另一些知识能够更加深刻地改变我们的行为。更广泛、更普遍地指导我们行动的重要基本规律，被称作为“临界知识”
