这两天，第三届未来教师微型课大赛，轰轰烈烈。
遇见好课，总是心怀喜悦。
在教育的旅程中，每一堂好课都像是一颗闪亮的星星，照亮学生的求知之路。“点燃、点拨、点化”是构成好课的重要元素，它们不仅是教师教学的策略，更是学生学习的灵魂。
点燃：激发兴趣
“点燃”是指激发学生的学习兴趣。在课堂上，教师可以通过生动的故事、引人入胜的案例或有趣的活动来吸引学生的注意力。例如，在教授李清照的《渔家傲》时，老师用弗洛伊德的梦境分析法切入，激发探索未知的欲望。这样的课堂，宛如一把火焰，点燃了学生的求知欲。
点拨：引导思考
“点拨”则是在兴趣激发之后，教师通过恰当的引导帮助学生深入理解知识。教师可以通过提问、讨论、示范等方式，引导学生从不同角度思考，引导他们自主探究。 这样的教学，不仅提升了学生的逻辑思维能力，还增强了他们的合作意识。
点化：升华理解
“点化”是将学生的理解进一步升华，帮助他们将所学知识内化为自己的能力。教师在这一步骤中，可以通过总结、复习、拓展知识等方式，使学生能够看到知识的广度和深度。 通过 点化，学生不仅仅是记住了知识，更在深层次上理解了知识的意义和应用。
通过“点燃、点拨、点化”，教师和学生共同构建了一个充满活力和思考的课堂。在这样的课堂上，学生不仅获得了知识，更培养了思考能力和创新精神。每一次启发，每一份理解，都是他们向未来迈进的重要一步。正是这些好课，滋养着学生的心灵，引导他们探索无限的可能性。
遇见好课，就是遇见了启迪心智的光芒。希望每位教育者都能在“点燃、点拨、点化”的过程中，点亮学生心中的那盏明灯，照亮他们前行的道路。
