本周非常有幸参加了和美课堂小学教学观摩研讨会，这是我第二次参加，每一次感受都不一样，主要有以下几点：
一、新课程标准得到了充分体现
第一位老师主要体现大单元教学，他用一道题把整个单元的知识点串联起来，不仅仅关注教材中呈现的内容，而是根据新课程标把整个相关的内容重组在一起，使我对大单元也有了更深的认识。
第二位老师上课给学生提出了要求，要求学生上课要做到会看，会想，会说，本来没有在意，讲着讲着发现会看对应的是会用数学眼光的观察现实世界，会想对应的是会用数学的思维思考现实世界，会说对应的是会用数学的语言表达现实世界，正是我们的数学核心素养！
第三位老师体现的是转化思想
第四位老师体现的是在做中学
第五位老师体现的是数与运算的一致性。
一天时间，一共听了五位老师的课，他们的课程模式都不同，各有特点，但最后都会落实到新课程标准，都是将课程标准中的一点进行无限放大。
二、培养学生的创新思维
在教学过程中，对于学生的问答老师都有追问，比如：确定吗？同意吗？有不同想法吗？这是巧合吗？通过一系列追问引导，促进学生大胆质疑，促进思维能力发展，让学生动手实践。我听到了，我忘记了，我看到了，我记住了，我做过了，我理解了，让学生在做中学。
三、课堂中，鼓励性语言的使用和积极评价的效果
努力营造宽松、适时捕捉学生的闪光点。每位学生都有自己的优点，即使进行评价。
在提问环节中，有一名学生太紧张回答的不太好，但老师并没有批评他或放任不管，而是给他机会再次提问并鼓励了他：“一次比一次又进步”。我想这样的激励比任何物质奖励都有用，对学生来说，这样的话语更使他们有成就感，更能激发他们的潜能，以便以后更好的学习。
他山之石，可以攻玉。通过此次学习，我深刻体会到了数学课堂的魅力，也学习了许许多多。作为青年教师，我要立足新课标，跟上新形势，勇于尝试，及时填充自己的知识储备，提高自己！
