例如在五年级四单元运动和力中“设计制作小赛车”为主题的课程，让学生通过自己设计并准备材料进行制作，这不仅能够增强学生的动手能力，还能够培养他们的观察、记录和分析能力，提高他们的实践能力。其次，科学探究能够培养学生的创新思维[2]。在科学探究中，学生需要通过提出问题、制定假设、设计实验等方式解决科学问题。这要求学生具备创新思维和解决问题的能力，激发他们的创造力和想象力。此外，科学探究还能够培养学生的合作精神和团队意识。在制作赛车过程中，进行组队研究设计，共同进行实验和研究，使学生学会与他人进行有效的沟通和合作，学会倾听他人意见、尊重他人观点，并通过合作解决问题，从而增强学生的团队意识和合作精神。
结束语
综上所述，教师要注重科学课程教学的方法和手段的选择，创设良好的教学环境，激发学生的学习热情和探索精神，使他们在小学科学课程中得到思维和能力的全面发展。相信通过我们共同的努力，小学科学课程的育人价值将得到更有效的开发和发挥，为学生的后续发展打下一定的基础。
