最近学校里说以后不折腾了，要专心搞作业，专心教学。今天我过得很舒服。
因为教研室来我校蹲点教研，所以个领导都没空折腾我们。我们就按照领导哦们的吩咐准备课，上课。下午两节课是我们的作文课，上午商量好了要上作文讲评课，讲评完了让学生改，改完了再誊抄。
战战兢兢中等待着领导来听课，结果等到铃声响，也没有等来领导，于是自己放开了讲，拿出一本作文开始给学生示范从哪些地方改动，学生明白从什么地方着手，讲的很过瘾，讲完了学生开始改。
改了一节课，第二节课誊抄。有好多学生写的比较快，写完了没事儿干！我就拿出了《水妖咔咔莎》开始给学生们讲。当然，既然读，就要声情并茂，学生听得津津有味。我觉得他们安静下来听故事的时候是最有成就感的时候，一双双小眼睛眨巴眨巴望着我，那种对知识的渴求，想要得知后续故事的欲望打动了我。特别有成就感。
当然也不能一直读，读到两难的境地里也让他们参与进来，这颗牙齿带给他们的是无尽的思念和痛苦，他们不光忍受苍老，忍受痛苦，忍受孤独，还要忍受一次次绝望。毕竟已经等了一百年了，一百多年来水妖们都在这样的痛苦中度过。如果拔掉就会忘记噗噜噜湖，过普通人的生活，而且当足够老的时候就会变成小孩儿，生命重新开始。如果是你，你愿意把这颗牙齿拔掉吗？
有的同学就说愿意拔掉，毕竟这颗牙齿带来了这么大的痛苦，太难忍受了。有的却说因为又咕滴答，所以不管再难都要忍受，不能拔掉。无论学生有哪种表达，都可以。这是每个人的选择，每个人的看法不同。学生们开始表达自己见解的时候，就是我最成功的时候。他们有自己的思考，才是最重要的。
一边读故事，一边猜。一边发表自己的见解，不知道学生怎么看待，这样的课堂是我最喜欢的。这样的语文课才是渐入佳境的语文课。大部分学生很期待语文课，我也觉得很快乐！
