绘本的童年是不完整的。孩子的童年都是在一页页绘本中开始的。特别是有父母陪着一起读绘本的童年，更是承载了无数的温暖和乐趣。
李玫瑾教授说，“父母亲自陪伴孩子成长，远比只给金钱更有价值”。但陪伴也需要高效科学的方法。
所以想要孩子赢在起跑线上，最重要的是高效陪伴，高效的陪伴不只是简单“喊口号”，想要“赢”，家长自己必须先跑起来，还要懂得怎样“跑”。
在亲子教育中，亲子阅读是亲子教育不可或缺的一方面。被家长亲切称为“勇赫大叔”的刘勇赫老师，不仅是中国教育不仅是中国教育学会顾问、全国家庭亲子阅读推广大使。在教育自己的儿女上很有“自己的一套”。
《好想陪你读绘本》就是他在“鸡娃”路途中实践的经验和教育理念，是一本非常接地气和实用性非常强的亲子教育指南。
女儿发明150种游戏。还为了女儿能够爱上阅读，一次次忍耐孩子的无礼“找茬”，女儿从喜欢“撕书”变成了现在的“书虫”。这就是刘勇赫老师高效伴读的成果。
通过这本书，你能在里面找到亲子阅读时需要避开的“几大误区”和12种创新的亲子阅读方法。
1、改变观念，高效伴读
有一句话是这样说，上一代人人改变认知，下一代人改变命运。我们做到高效伴读，就要懂得避开错误观念。
第一、不懂因材施教，只会盲目跟风，迷信权威。
很多家长并不了解自己孩子的喜恶，只会跟风从众。根本不明白孩子的阅读级别。虽节省了时间成本，效果却微乎其微。
第二、过渡关注知识的记忆，根本不懂绘本的意义和内涵，是教育资源的浪费和亲子陪伴的弊端。而亲子阅读中最不重要的功能是识字。
绘本的宝藏内涵主要是让孩子在里边学会多元化的生活、社交方法和生活经验等。懂得审视自我，提高自身的素养。
陶行知先生曾说，“先生不应该专教书，责任是教做人，学生不应该专读书，责任是学习人生之道”
所以只懂得指读文字的亲子阅读，是教育资源的浪费，对孩子的认知也是一种扭曲。
第三、不懂尊重和信任，过于包办干涉。很多父母喜欢把自己的希望寄托在孩子身上，只关注自己的兴趣和观点，不在乎孩子的喜恶。
无论是玩具还是书籍阅读，都是培养亲子关系亲密的载体。
热播剧《妈妈加油》中的一位豪门太太何晓涵，在婆婆面前唯唯诺诺，但在女儿的生活教育中，却是独断专行。女儿喜欢足球，可她却一味地干涉，从不懂得尊重信任，最后被女儿嫌弃，过早叛逆。
刘勇赫老师在书中提到家庭教育的主线是发现兴趣、保护兴趣和成就兴趣。亲子阅读的主角永远是孩子，教育总要让位于孩子。
除了上述所提到，“如打断孩子独立阅读和思考，孩子读的书越多越好，不懂一书多读，多重角度等，都是我们要避的坑。
宋庆龄先生曾说，“把最宝贵的东西给予儿童”。最宝贵的东西就是科学合理的方式方法。所以古人云，“工欲善其事，必先利其器”。
2、五花八门的阅读方法
亲子教育中可以使用到的方法有很多，如亲子阅读法、配角阅读法，热身阅读法、对比阅读法，时光倒流阅读法、文化阅读法偶像阅读法等。
其中偶像阅读法和四来阅读法给我的印象最深刻，也是最接地气、实用性最强的方法。
第一、偶像阅读法，用榜样的力量去影响孩子。
刘勇赫老师提到孩子的行为习惯想要改进，可以挑一个孩子喜欢的形象，家长说一万遍的话听不进去，但书中主角做了示范，孩子就会去模仿学习。
比如不爱洗手，不爱刷牙……可以通过绘本相类似的人物来影响孩子的行为。
第二、四来阅读法，读完一本书，总要读读停停，想想说说。读完一本书，总要读读停停，想想说说，这样才用一呼一吸的方式去阅读，不仅能消除疲劳，还能对绘本的内容进行消化，思路更清晰。孩子也能在思考中懂得一些道理。
“四来阅读法”的四来就是停下来、想起来、说出来、做出来。这些方面就是对绘本知识的一个内化吸收的过程，不会造成白读的尴尬。
四来阅读法是亲子阅读向独立阅读的过渡，在阅读中进行了自我对话，自我分析和自我总结，从而更好地自我成长。
无论什么样的阅读方法，最终的目的都是让孩子爱上阅读，习惯阅读，从而走上独立阅读的道路。家长在这个过程是不可以偷懒，有位哲人说，世界上是所有的爱都是为了走得更近，只有父母的爱是为了更好的分离。
让孩子学会正确阅读，独立阅读是父母陪伴孩子读绘本的主要目的。
《好想陪你读绘本》能成为你陪伴孩子时最好的搭档。让你的陪伴看得见成效。
