1.3第三天：学习内容：6—8页设置跨学科主题学习的意义
今天的学习，我认识到设置跨学科主题学习是培育学生核心素养的重要措施。分科课程可以让学生形成对某一领域系统而深刻的认识，而一个完整的人的生活是不分科的，思想也是不分科的，科学发现、艺术创作都是不分科的。一个有趣的灵魂一定是有广博的见识，一个拥有良好的文学修养、极高的艺术趣味的科学家、更易于做出科学发现。有成就的大家，都不可能囿于单一学科，而是有广阔的知识背景，丰富的心灵。
在学科内设置跨学科主题学习，能够帮助学生克服狭隘和片面性，培育学生，培育学生思想和境界的深刻性与全面性。它既能保证分科课程的系统、深刻，又能自觉融合多学科知识技能和思想方法，是培养学生核心素养、实现整体育人的重要途径。
所以要想培养具有创新精神、实践能力的学生，教师必须打破学科壁垒，加强学科间的联系，主动为学生提供融会贯通、综合运用知识来创造性解决问题的机会，为学生提供在解决复杂问题的过程中学习新知识的机会，让学生在学校学习阶段就能够从事创造性的活动，养成有趣的灵魂、高贵的品位，对周遭世界永葆好奇的探索精神，形成整体看世界的视野、观念与方法。
