悠悠昨晚跳绳突破，连续跳到70下才断，后面跳到170多时他说要跳到200，超过了200，他又说还要跳，最后跳到228下，他很满意，很开心。我很感慨！生命真是向上的，不用我们大人叮嘱，孩子自己本来就有向上向好的心。
悠悠上的幼儿园是自由玩耍 自己支配时间的帅真儿童之家，我们从来没有安排孩子提前学过什么写字跳绳，没有做过幼小衔接。一年级开学时，跳绳他一个都不会跳，写字也是连数字1都写不直，握笔姿势还是一把抓。老师有些着急，建议我们家长在外头给孩子找培训学校学，我当时带孩子去试听了两个不同机构的写字课，看有些老师很严厉地命令小孩如何写字 坐姿等，我感到有些失望。在我看来，相对短期内提升书写水平，我更看重保护孩子的学习兴趣，加之我也不想因为上培训班而侵占孩子课后的自由时间，所以就没给他报名。平时我们也没有要求他特意练习，后来慢慢地他学会了跳一个两个，慢慢地增加，写字也是慢慢地写的越来越工整，虽然老师布置的跳绳打卡和写字作业我们没有强迫孩子完成，尊重他自己意愿，他愿意时就做，半年下来他也跟上大部队了，而且对于跳绳 文字的兴趣保留地很好。我们经过陕西面馆时，他停下脚步仔仔细细地数那个有57划的biangbiang面的biang字。我很欣赏他对文字的兴趣，他还经常自己创造字，有时候他怪前人：“我创造的字被他们抢先了。”
虽然悠悠没有像班里大多数同学那样百分百完成老师布置的作业，我也没有像其他家长那样每天严谨地要求孩子必须完成跳绳打卡 口算打卡，还有期末那一个月每天重复刷题的卷子，我们也只是挑了些错题出来做.........但是零基础的娃，半年下来，竟然成了全班进步最大的，这也很出乎我的意料。所以我认为只要大人不急，孩子是会慢慢找到自己节奏的。
现在是一年级第二学期，我选择放手，把作业这件事交还给孩子。我刚放手这周，他的作业完成率虽然比第一学期我督促他做作业时更低了，但还是出乎我的意料，我原本还做好了他完全不做作业的心理准备，但是没想到他在没有我提醒时能想起作业，在我喊9点了要洗漱睡觉时他还会争取一下：“妈妈，能再给我几分钟吗？我想写完这个。” 作业完成率低点没事，最重要的是他认领作业这件事了，他开始为自己做决定并承担后果了。我不冲在孩子前面，他便自己去面对了。
再者，我认为他上课认真听，吸收的好，也足够了，作业并不重要。
即使他学习不好，也没关系，因为我更看重一个人的人格健康，那是核心，是底层架构。底层架构健康，上层的装修临时怎么弄都有无限空间；底层架构不好，到后面如何修饰也就那样。
