前往光谷十二小的路上我已经被疲倦感和困意包裹全身，加之最近学业繁忙，心里全是压抑的情绪，难以提起兴趣。但是踏入十二小校园的那一刻，一切都变了，我沉浸在欢乐的校园氛围中，为丰富多彩的社团活动所震撼，被学生们自信活力的身影所吸引，更惊叹于十二小校园文化建设的系统性和多样性。
一进校，老师就为我们介绍了学校的课后服务课程及其运行机制。接着老师带我们参观了学校的精品社团课程，有编程机器人课程、计算机运用课程，还有舞蹈、啦啦操、合唱、射箭、国画、篮球等各种各样的社团，每个社团都有独属于它们的别称，如小天使舞社、悦尔合唱团、适尔书院等，让我深感它们的独特。
不仅是这些课程，学校的校园文化建设也颇具特色，富含智慧。我们主要参观了两条长廊，一条长廊以科学知识为元素进行布置，当学生经过这条长廊时就能从中体验并学习到许多科学小常识，是一种情景式的具有渗透性的常识科普模式；另外一条长廊是同学们的作品展示，包含了绘画、书法、信息技术多项内容，涉及了语文数学等多门学科，同学们的作品展示了这个世界的丰富多彩与无限可能。
最让我印象深刻的是同学们热情、真诚、大方、自信的模样。每到一个教室，老师都会随机点一位同学起来为我们讲解本节课学习的内容并介绍相关流程。同学们都表现得非常有礼貌，在介绍时也逻辑清晰，毫不怯场，表达井井有条。对于他们的表现我感到非常欣慰，更多的是那一份惊讶，如果不是亲眼所见，恐怕大家都会很难相信这些同学是临场发挥。从中便可以看出他们随机应变的能力十分突出，在平时的发展中也是训练有素。在篮球场休息室，还有一位女生走到我们每一位同学的面前和我们打招呼，那一声声不厌其烦的“老师好”击溃了我心里的最后一道防线，让我深受感动。
这所学校带给了我欢乐、自由、充实的感受。在参观的过程中，我睡意全无，心情也变得豁然开朗。我仔细地欣赏着校园的每一个角落，那些读书讨论角、学生成长树、挂在天花板上的艺术伞无不体现着校园文化建设的成就，也无不体现着生活化和社会化教学的智慧，它们其中所蕴含的合理机制与智慧对我们以后成为班主任有着极大的借鉴意义。同时透过学生们的表现，我们也能发现校园开展的这些课程与活动以及良好的校园文化和氛围惠及了整个学校的学生。在它们的熏陶下，学生的综合能力和个人素养都得到了全面提升，这何尝不是学校和学生的相互成就呢？
我钟爱孩子们脸上真诚肆意的笑容，这笑容感染着我，也激励着我。有这么一瞬间我暗下决心，一定要将这些先进的管理理念、经验带入乡村学校，让乡村孩子们也能享受到这样的福利。
今天下午，我的嘴角一直上扬着。
