咱们老师在处理学生问题时应该学会钝感一点。所谓钝感，不是不管学生，也不是放纵学生，而是要学会控制自己的情绪，学生是成长中的人，要允许学生去犯错误，遇到问题分类解决就是了，对事不对人。
要明白教育本身就是一个不断解决问题的过程。面对难以解决的学生问题时，钝感一点，不要急火攻心、郁结于心。不必非要“死磕”，教育其实就是“慢慢来”。对学生多一份理解，你就会多收获一份平和的心态。对学生多一份包容，你就会多收获一份淡定的心情。对学生多一份耐心，你就会多收获一份从容的心境。
对待一切人和事，都秉着真诚、善良的原则，都抱有一份同情的理解，学会大度、从容地看待周围的世界。做一个有钝感力的老师，不要被自己的情绪绑架，因为有时候压垮我们的不是工作里那些棘手的问题，而是由这些问题所带来的负面情绪。
做一个有钝感力的老师，学会屏蔽那些生活中的不愉快、烦恼和焦躁，保持内心的平和，无需太在意别人的看法，专注于提升自己、发展自己、成就自己，这比什么都重要。做一个有钝感力的老师，从容面对教育路上的那些荆棘与坎坷，坦荡应对生活中的风风雨雨，保持平和淡定的心境，学会自己安慰自己，自己治愈自己，自己解救自己。
你要记住，人生不是一次短跑，而是一场艰苦又漫长的马拉松，教育之路也同样如此，所以你需要一股在任何时候都不会让自己烦恼、让自己气馁、让自己焦躁的钝感力。做一个有钝感力的老师吧，保持钝感力，可以让我们在工作中更加从容和自信，让自己的职业生涯更加成功和充实！
