第四板块的共读核心主题是数据决策。王博士给予了我们很多案例帮助我们进一步理解这一核心关键词。那么，在教学中如何应用数据去打磨自己的教学技法，又如何基于数据进行精准教学？我从这本书中找寻到答案和启发。
在教学中，我们常强调师生互动及生生互动的重要性，但是王博士在书中指出，“互动虽然提高了课堂参与度，让学生专注在学习活动中，但它并不能保证提高教育成效，教师必须辅以对话和思考，也就是提出针对性的问题促进学生思考，以及与学生进行有效的对话。对话是自由和创造性地探究复杂而重要的议题，先暂停个人的主观思维，彼此用心聆听。讨论则是提出不同的看法，并加以辩护。”因此，提出针对性的问题促进学生思考是提高教育成效的重要一步，教师通过问题获取学生学习思考的数据，再利用不同的数据表格或者统计图，直观获得结果从而进一步采用不同的教学决策。当然，这些不同的决策也会引发不同的教学效果。
作为新时代的数字化教师，必须培养精准的判断数据与精准做出决策的能力，不断积累教学经验，方能使自己的课堂教学水平不断提升，给学生独特的学习体验！
