今天的教研活动中,易老师与陈老师分别执教了一堂课。易老师的《观察一瓶水》一课主要是实验探究过程,学生的活动很丰富。在讲到物体特征是,“是否透明”和“颜色”这两点是学生容易混淆的地方,易老师处理的方法很巧妙,利用墨水和水挡在物体上进行对比。我在想,是否也可以利用PPT这一软件中的透明度进行直观演示。整个发现水的特征这一过程中,易老师都在用对比的方法进行,其实可以向学生强调这一方法的具体运用,单是在课后提“对比”一词,对学生形成记忆可能不是特别有效。
陈老师的课本是科普知识介绍,单结合实验与演示,让这堂课更加生动。而且实验设计有理有据,循序渐进可以看出陈老师是反复思考过的。