——读《如何阅读一本书》
在读这本书之前我也不知道自已的阅读层次只停留在基础阅读的层次，而且是小学的时候就学会的技能。直到看了本书才知道阅读也是要学习和锻炼的。其实我们一直都是认为阅读是不要学习的，只要多看看书就行，而且我们也从来没有说看书要看得越快越好，而且也没有作笔记的习惯。
我还是在学习蜗牛前行，但也还是感觉自己有进步，这本书我花了3个小时读完，花了1个小时写书评，比起第一本书的5个小时还是有进步了，而且我还自己做了脑图。所以我相信我的读书速度会越来越快的。
《如何阅读一本书》教我们阅读一本书要弄清楚这四个问题：一、书的内容是什么，二、内容的细节是什么，三、书上说的是真实的吗，四、本书与我何干？
本书的章节确实如刘主编说的那样很混乱，我看这本书的内容之前我就先整理了本书的章节。我把这本书的章节分成了四大块：一、为什么要阅读？二、阅读的四个层次，三、不同的书如何阅读，四、本书的主旨。本书虽然章节混乱，但内容很详实，而且干货满满。我觉得本书最好的地方是：一、讲阅读的四个层次时，每章后面都有一个总结。二、推介的书目都是对我们很实用的书，而且书中的一些案例我觉得都是一些书目的总结和分析。我觉得读一本这样的书胜过几本书。
一、为什么要阅读？你也许会说为了增长知识，但学海无涯，你若没有目标就会没有动力。本书是这样认为的：读书是有目标的，阅读是为了学习，阅读与倾听的区别。在现在这个技术飞速发展的时代，我们也都知道阅读的重要性，但我们的阅读往往是随意的，没有目标，这样就导致了不能提出我们的理解。
二、阅读的四个层次：基础阅读、检视阅读、分析阅读、主题阅读。基础阅读就是认字，词汇，文章中的中心意思。这个层次是小学的时候就应该学会的，我现在正在读二年级的女儿，她每天的家庭作业就是阅读一篇课外书，摘抄词语、重点句子。其实我们现在大部分都还只停留在这个阶段。
检视阅读又叫系统性的略读，主要总计书目、目录、索引、重点段落，然后形在整体印象。其实现在很多教阅读的课程都是这样教我们阅读。这样阅读小说或休闲类的书还是可以的，但若是工具书、考试用书就不行。
分析阅读也是我们重点使用的阅读方法，包括书本的分类、一句话总结本书，找出一本书的框架、找出作者的问题、找出作者的关键内容和主旨。这个层次里面我印象最深的是本书中说到的，你阅读一本书要先找出他的框架，但你找出的框架不一定要和作者相同，因为作者的框架是写书的框架，而你的是读书的框架。其实我们很多时候读一本书，读完了就放在一边，很少想过一个书的框架，更别说书评了。我以前读书，我读完一本书会把书里的名言名句抄下来，到现在我才知道书的框架和写书评远比名主名句重要多了。
主题阅读：阅读的最高层次是主题阅读。为什么说是最高层次呢，因为他会运用到前面几个层次的阅读方法。
三、不同的书怎么阅读，作者在这里面告诉你了书本先分类，然后不同类型的书用不同的阅读方法。在这里作者提到了我们最不喜欢阅读的数学类的书，针对这类我们只有在应付考试才会读的书，作者建议我们像学习自己语言一样的学习然后就是边看书边作笔记。
四、最后点明本书的主旨：一、书的内容是什么，二、内容的细节是什么，三、书上说的是真实的吗，四、本书与我何干？这些也是本书教我们读一本书要弄清楚这四个问题。
若你还不会阅读，就阅读这本书吧，若你会阅读，但你想提高阅读的层次，也请阅读这本书吧，《如何阅读一本书》让你真正的学会阅读。
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