在《中欧城》主题中，孩子们在远行参观中印象最深的就是览秀城，在搭建区当中孩子们也想将览秀城表现出来。
一、观察览秀城整体形状，商量搭建计划
明昕、中秋和思源看着图片一起商量起来了览秀城的外形特点。
“览秀城很大！”
“这个地方还有一个拐角，我们也要把它表现出来。”
在确定好之后，孩子们进行了搭建活动。
二、分工来搭览秀城
于是孩子们在商量好要用到的积木后随即开始了行动，思源是主“工程师”。
中秋负责检查有少的地方补上，在发现用来支撑的圆柱积木不够的时候，进度暂停了。
“老师，积木不够用了怎么办呀？”
“有没有什么能够代替它的呢？”
“我来找一找！”明昕说道
于是明昕拿来了两种积木跟圆柱积木进行高度对比，最终确定下来正方体的空心积木和长方体的空心积木。
解决了这个问题之后，又出现了新的问题。
三、怎样让览秀城更加的牢固
“我觉得搭的矮一点会更加牢固”明昕说
“我之前跟好朋友一块玩的时候他教过我一个办法，我们来试一试吧！”
“好！”
思源拿了一块稍微短一些的积木压在了每一层的拐角处，本来有些晃动的览秀城瞬间变得牢固了起来。
“我们成功了！”
孩子们开心的欢呼起来
随后，孩子们还根据明昕的办法陆续寻找能够替代圆柱的其他积木，把两个积木拼在一起等等方法……
览秀城搭建成功之后，中秋提出一个建议
“览秀城外面还有一个大广场！我们把广场也搭出来吧！”
于是孩子们开始商量用到的积木。
弧形、长木条等等排列组合，真的搭建出了广场。
另一边，拼插区的小朋友也在忙活，原来是在拼插小人给搭建区的小朋友。于是两个区角开始了联动，拼插区的小朋友负责拼插小人给搭建区的小朋友，搭建区的小朋友负责放到搭建区里面。没过多久，我们班的览秀城已经越来越丰富了。
最后在孩子们的努力下，我们的览秀城终于完成啦！
教师思考：孩子们对见过的，体验过的，喜欢的事物印象特别深刻，而且也愿意用搭积木的方式把它们表现出来，也真的很好。我想在下次的活动中：1、让孩子们之间有更进一步的交流，孩子们的交流中也能提升幼儿的想象力。
2、如何让幼儿的思路更加打开呢？我想可以让孩子看些平时常见的图片，也许孩子们的思路会打开一些。
