家庭是最好的学校：父母是孩子的第一任老师。我曾经看过一个采访，一个考入清华大学的女孩，当记者问到她：家庭对她的影响大不大的时候，女孩很坚定的回答非常大。她告诉记者自己生活在一个家庭氛围非常好非常温暖的家庭，每天心情都很愉快开心。父母带给她的温暖是她强大的动力和后盾！如此可见家庭教育的重要性。当然并不是说优秀的家庭教育就一定是要孩子考清华，考北大。只在学校受教育的孩子，任旧是无知的，成功的人也很少是单靠学校教育培养出来的。

为什么要送孩子去学校？也算是提前给自己补课了。学校是协助习惯养成的好地方，可以让孩子去体验群体生活，并且反复练习怎么正常地和同龄人打交道。学校里会教在家里学不到东西。说实话自己从来没有思考过这个问题，想的理解也很片面。

    孩子如何正确对待老师说的话？这里也是给自己补课了。天天就是性格斯文比较乖的孩子。有次吃饭的时候，我们聊到了他在幼儿园里吃饭吃的怎么样？他说挺好，都吃完了！随后孩子说了一句老师让我吃我就吃，我当时就有些惊讶。这家伙就是超级乖的那种孩子，在家也是比较乖的。后面我就和他说你下次吃饭的时候如果吃不下太多可以和老师说请老师帮我少打一些。因为之前老师开会也说过有些孩子吃饭确实是很挑，老师们就总是想办法害怕孩子们吃不好，想让孩子们多吃一些。还有一天晚上，天天和我说中午在学校睡觉时间太久了，其实在学校午睡和他平时在家午睡时间差不多，可能是因为他中途要起来去洗手间，然后就睡不着了，又不能起来所以他就感觉中午在学校午睡要睡好久。我说那要不等开学了把你的小兔子带去学校陪你，你睡不着的时候就让小兔子一起陪着你，结果天天说妈妈我要先问问老师让不让带小兔子。

      家庭教育决定孩子最终的成长方向：教育孩子，就是为人父母应该承担的责任。父母选择生孩子，就同时选择了要承担这份责任，孩子养不好教不好，不要推给学校和社会。我们需要提供给孩子足够优质的家庭教育，才能让他们最终成为赢在未来的人。

    面对选择，要事优先：我们在家庭中的角色是永久存在的，没有人能替代的。不论是爸爸还是妈妈：看到文中的爸爸在和儿子打开心结以后的满足：我想到我家的爸爸因为时间和工作关系，所以基本上都是爸爸接送孩子，平时有事请假也是爸爸直接和老师沟通的，去年年底，孩子幼儿园里举办迎新年活动，班主任就给爸爸私发了几张孩子的活动照片。爸爸发给我看，我问他在哪里看的，然后爸爸就很得意的说是老师发给他的。还问我没有发给你嘛？当时那种傲娇的表情也是表现的非常的明显，我也是从他的表情里看到了他的满足。

      还有一次我刚好时间充足我说明天就我送孩子吧，让你多睡一会儿。爸爸说他让你送吗？我说嗯我们两个说好了，明天孩子让我送他。第二天早上我起床穿好衣服收拾好，结果孩子变卦了，说还是让爸爸送我吧！当时爸爸的表情就是特别骄傲得意的，一大早给我郁闷的。所以在家庭里妈妈可能在养育孩子上面站了主导地位，但是爸爸的陪伴和影响也是很重要的。虽然爸爸陪伴的时间很有限，但是爸爸的把自己的休息时间都留给了孩子和家人。为人父母最重要的职责之一，是能够教给孩子对他们一生的快乐和成功都有影响的选择。

    眼光放长远，心态自平和。不过度焦虑，避开焦虑的漩涡最好的办法就是抬起头来，往远处看。脚下的路和坑也许还在，但是因为目光放在更远的前方，路途中的小冷，洼就不会再那么令人烦扰。快乐教育的误读，相信很多家长都会有，包括我自己。读到这里从新理解认知了快乐教育的具体方法：教育的目的就是为了让孩子成为一个快乐的人，应该让孩子在快乐的状态下学习。一个快乐的人需要的底层建设不是当下的每一个瞬间都快乐，而是长久快乐的能力。学习和快乐不是一对反义词，他们完全可以友好共存。快乐不等于轻松，快乐的童年绝不意味着可以放任孩子们完全自由发展，尤其是在他们需要边界，规则，坚持，成长的时候。

      在能力培养方面，不要追求“早”而要追求“深”。阅读和学习习惯这种底层能力，才是真的需要更早关注的能力。孩子现在四岁，其实我也焦虑过，时常听身边的家长说公立幼儿园不教知识，到时候孩子上小学会很吃力。我听的也是很焦虑，要不要提前给孩子学习小学的知识？文中的早“早”和“深”的分析解读，很好的缓解了我的焦虑。最近孩子对数字非常感兴趣，适当的和他玩一些数字游戏，基本上讲一下他就能理解。所以每个年龄阶段都有不同的需要和成长。好的父母，提供给孩子的不能只是适合生长的土壤，还要帮助他们学会如何把根深深地扎进入，为了未来的成长吸取足够的营养。教育的核心概念是知识，家庭教育的核心概念是道德。

      父母的耐心是成长力最好的土壤，父母要理解孩子成长的过程，关心底层能力的搭建，不急于在眼前获得成绩，而是要把目标放在更长远的未来。

    培养孩子的学习力，成长力，意志力，共情力，表达力！