本课的教学目标：
1、通过观察与比较各种天气，知道并能判别阴、晴、雨、雪、风等天气现象
2、能用自己的语言描述阴、晴、雨、雪、风等天气现象的特征，能描述天气变化对动植物和人类生活产生的影响，懂得天气的变化既能带来有利的一面，也能带来不利的一面。
重难点：
了解天气变化对动植物和人类生活的影响，了解人类对天气的利用
本节课我自认为没有什么优点，反而问题一大堆。
不足之处：
花重难点上的时间不足。本节课花了较多时间去引导学生辨别天气，尤其是阴天、多云，同学们很容易搞错，所以对重难点的安排上时间不足。
通过教师提问，学生思考回答的方式，解决本节课的重难点，结果是学生的回答很零碎，不全面，而且有学生在回答时，其他很多学生出现了发呆、搞小动作、说话等注意力不集中的情况，没有听到同学的回答。学习效果不好。
改进措施：
设置小组讨论活动，小组成员一起交流天气变化对动植物和人类活动的影响，在交流过程中进行思想碰撞，教师引导学生分别从有利的和不利的两方面分别讨论天气变化带来的影响。并举例说明人类利用天气为人类服务。
从郭童欣老师的教学反思获得了一些想法，讨论完天气变化对动植物和人类离开生活带来的影响后，以2023年重庆山火，重庆人民众志成城，团结一心，共同减轻或消灭极端天气带来的伤害的案例，引导学生树立团结一心，直面困难的集体意识，升华主题。
