反馈分位两类,一类是正向积极反馈,一类是纠正调整式反馈,管理者在工作中,要避免将后者加上自己的主观意识,变成对组员的错误进行批评。
当我们看到组员工作没有做好,或者是数据不太理想时,心里就会觉得是组员个人原因没有做好工作,在和组员沟通过程中就会有批评的态度,这样会使组员有负面情绪,而这种负面情绪带到之后的工作中,只会越来越糟糕。所以我们应该将批评改为反馈,不对组员的行为进行主观判断,但是要陈述自己看到的现象并表达出担忧,让组员有主导权,有主动意识去反思和调整。
反馈分位两类,一类是正向积极反馈,一类是纠正调整式反馈,管理者在工作中,要避免将后者加上自己的主观意识,变成对组员的错误进行批评。
当我们看到组员工作没有做好,或者是数据不太理想时,心里就会觉得是组员个人原因没有做好工作,在和组员沟通过程中就会有批评的态度,这样会使组员有负面情绪,而这种负面情绪带到之后的工作中,只会越来越糟糕。所以我们应该将批评改为反馈,不对组员的行为进行主观判断,但是要陈述自己看到的现象并表达出担忧,让组员有主导权,有主动意识去反思和调整。