第三章 4D系统——神奇坐标的诞生
O 查理博士在科罗拉多大学的办公室里，思索着如保利用物理学的背景来简化团队和领导者的分析。花了一整个夏天后还没有成功。受呆伯特漫画里的一句话所启发：“每个咨询顾问都靠某个二乘二矩阵养活自己的”，以及从卡尔•荣格的性格发展理论得到的灵感，发展出查理的一套方法。
物理学家都是用被称作“定律”的数字模型理解自然，并通过实验结果验证。而物理学家往往是通过推测定律开始。
第一步：开发简化的模型
查理想到了人做决定有两种方法，是情感或者是逻辑。X轴就定为决策，情感和辑置于X轴的两端。另外人在做决策前收集信息也是两种方式：感觉和直觉。Y轴就定为信息，感觉和直觉置于Y轴两端。这样4D座标就这样产生了，4D座标划分出了四个“维度“，它们分别是：
情感与直觉——培养维度，绿色
情感与感觉——包融维度，黄色
逻辑与直觉——展望维度，蓝色
逻辑与感觉——指导维度，橙色
第二步：验证结论
《领导力》一书中的有关领导力的实际数据，通过调查对像回答“你最敬佩的领导是什么样的？“得出结果是80%是诚实、67%能力、62%前瞻性、58%能激励人等答案，分别与4D系统四个维度非常一致。
又从盖洛普大规模的调查研究得出的结果表明。450家公司的每一支团队都想要同样东西。而这些东西在4D系统每个维度的核心主题都有所呈现。
总结科普顿伽马身射线天文台取得的成功，其都表现出4D系统的行为。
最后，创造一体性
团队建设和领导力发展需要评量和发展流程的一体性。4D系统就创造了这样的一体性：也就是四个维度和八项行为。
R 4D系统的诞生，就是将运用了查理物理学家的思维，将复杂问题简单化。它的诞生来之不易。
I 4D系统通过简单化具体化的一个座标、四个维度、八项行为，它能为团队找出问题所在并解决问题。
D 我要努力学习，将4D系统学习内化成自己的知识，然后要去影响团队。
