图片发自简书App
本周是训练营的最后一周了，用“白热化”来形容真的是一点都不过分。四份规划书，大到整体思路，小到标点符号，无一不细细打磨，整个过程真正烧脑。
我规划的对象是小智，可爱的五岁男孩，有点羞涩，比较慢热，启蒙才刚刚开始，之前没有童谣磨耳朵没有利用过绘本，购入绘分享的我爱自然拼读和高频词课程。自然拼读学完了L1，高频词刚刚开始。妈妈对英文启蒙非常重视，但是一些环节显然做的不太合理，比如，小智没有足够的听力词汇储备，这学起自拼和高频词效果都不是太好，经常会忘。
在童谣规划中我围绕着what how why三个要点来阐述童谣的学习，向小智妈妈展示了可以利用的童谣，如何获取这些童谣的资源，以及怎样陪孩子听童谣才更有效并且有实操案例。
在绘本规划中我首先纠正了家长没有利用绘本这一特别让人遗憾的不足之处，并且根据小智的年龄性格特点以及他的启蒙程度，推荐了不同主题的绘本，并以 I'm the biggest thing in the ocean这本幽默绘本为例，展示了怎么给孩子讲绘本，思路非常清晰。
在自然拼读规划中，我首先肯定了小智妈妈对自然拼读的重视以及选择绘分享这样的趁手工具的好眼光。此后，推荐了大量的自然拼读游戏，以即将要学到的辅音字母b为例，详细介绍了自然拼读的教学步骤以及课后巩固，可操作性非常强。
在高频词规划中，因为妈妈对高频词的重要性以及高频词有哪些都非常了解了，因此我着重介绍了高频词的学习策略：图片展示、重视重复、利用绘本学习高频词等等
这是我入营以来最充实最紧张的时光，同时也是我收获最多的时候。不止一次的回头刷课，大量的搜寻资源以及不断的请教，所有的用心。只为不辜负链接对象的信任，此刻，想为自己点个赞，想傲娇的说一句：我骄傲！
