课前虾米老师准备了农场主的小生意大计划一的优秀作品，从作品中可以看出孩子们对于做生意很有想法，他们不但要售卖商品，还可以售卖服务。我们的孩子看到其他同学做生意的想法之后发现自己与他们存在的差距，同样生活在农村，为什么他们就那么有经验而我们没有，也许是自己的问题、也许是地区差异问题、也许是老师的问题……，不管是什么问题，只要我们跟随阿福童财商这一切都可能得以实现。
由于这是《农场主的小生意大计划》二，开始虾米老师就安排一次讨论：做生意前要做哪些？可以分类讨论“资金、进货、宣传、场地、时间、记账算账……”方面考虑，由于汲取了他人的好经验、好方法，孩子们积极参与讨论。在讨论的过程中把大家都赞同而有效的办法记录下来，主动拿给我帮他们找到，看到孩子们的办法，真的可以做生意了。
虾米老师分析了小生意大计划的思维导图绘制，讨论环节结束后要求孩子们把各小组的计划绘制成思维导图，由于在生命教育课上学习过思维导图的绘制方法，再加上虾米老师的仔细讲解，孩子们很快就能把讨论出来的计划内容编入思维导图里，效果真的不错！孩子们既学到做生意需要提前做些什么、又对思维导图的绘制加强训练，今天课堂上学到的知识孩子们可以一生受益，但愿他们能用到今后生活和学习当中。
我们不但要学会绘制思维导图，还得能把思维导图的内容转换到表格里，虾米老师提醒一级分支填到事项里，二级分支填到内容里……，孩子们掌握方法后可是填写规划表，完成今天的学习内容。
在填写课后新发现、最喜欢的环节、疑惑时，孩子们的新发现有：思维导图绘制水平有所提高、更加明白做生意前需要做的事情……；最喜欢的环节有：绘制思维导图、欣赏上节课的优秀作品、讨论做生意前需要做哪些事、和同学讨论……；存在的疑问：为什么自己没有做生意的能力、我们的心生意能赚钱吗？怎样进行宣传……
今天学习的内容对孩子们特别实用，特别是将来做生意的孩子，但愿他们前途无量。
