是不是很想写出一篇振聋发聩的故事文，阅读量在10万+，读者在下面评论说：“写得太好了，从大大的文章里仿佛看到了我自己！”，或者，还会说：“感谢作者写出这样的文章来，对我很有意义！”

……

没错，这是我的梦想，相信爱写作的你，也有过类似的想法。梦想嘛，总是要有的，万一实现了呢？

可是，世间事向来知易行难，“说话的巨人行动的矮子”历来是大多数人的通病。真的拿起笔来，写下一篇又一篇故事文却得不到想象中的效果时，才发现自己在写故事文上有诸多不足：经常兴匆匆地写了 开头，接下去却不知道怎么写了；故事文写的过于平铺直叙，没有悬念；亦或辛辛苦苦、洋洋洒洒写了一大篇，最后编辑大大回答说“开头没有新意，不吸引人？”

更有甚者，我们弯下腰来学习写作的时候，各种写作班在向我们招手：来吧，加入我们，月入几万不是梦！我们看看自己的文字，比对一下各个大神的佳作，陷入了深深的迷茫：我是谁？我在什么水平？我需要加入写作培训班吗？加入哪个写作培训班比较好呢？

谈写作牛人堂请来了彼岸晓吾老师，做了《怎样写出好故事》的讲座，为我们这些在迷途中的写作者提供了写好故事的“术”和“道”。

01 什么叫做好故事？

要写出好故事，自然要明白什么叫做好故事？它与小说之间的区别在哪里？

好故事，就是将一件事情讲得圆满，讲得生动，唤起读者对故事主角的代入感，获得情感上的共鸣。

而小说呢，是故事的更高级形式。小说无论长短，都以“讲故事”为使命的方式存在着，“故事”的讲法在一定程度上决定了小说的成色和形态。但是，故事侧重于事件发展过程中的描述，强调情节的生动和连贯，而小说呢，主要是人物的塑造，可以展开大篇幅的环境描写。

02 五步写出好故事

第一步，搭建主体。

学会设计故事线是第一要事，先将故事的时间、地点？人物以及背景简单描绘出来，再将故事的起因、经过、结果写出来，形成故事的主线。之后再填充内容。

完成故事主线后，我们要想自己写作的主题。确定好主题是写出好故事的关键，找到了主题，我们写故事就有如雕塑一样，与主题无关的内容一一删掉，增加能突出反映故事主题的材料，完美的故事就解决了。

这样的方法，就是给故事文列大纲的方法，能够帮助我们提炼主题、选择素材、把握写作的方向。

很多时候，我们给一个故事写了开头就写不下去了，往往是因为我们没有构思好就贸然开始写作了。故事主体搭建可以帮助我们有效地克服这种困境。

第二步，设计高潮。

高潮部分是故事的中心环节，好结构的秘密：三幕+两扇门。

三幕就是开头、中间和结尾。两扇门就是开头和中间之间有一扇门。门的设置是为了阻挡，为了让后面的结局掀起高潮，这两扇门会让主角进入到艰难挑战或者两难境地，引发读者的代入感或情感的共鸣。

平铺直叙是设计情节的大忌，柳暗花明的戏剧性转折才是故事的命脉。厉害的作家总会给人制造期待感，又不会轻易地满足读者的期待，而是不断制造各种意外，让读者惊出一身冷汗而大获快感。

一个故事中最强烈的场景是其中的高潮，但为了达到高潮的效果，就要先抑后扬，或者先扬后抑，反差才能制造惊艳。

彼岸晓吾老师用《男孩与鹈鹕》这部电影来举例。电影中，男孩用母亲的遗物换了一只鹈鹕幼鸟。男孩担心父亲发现会暴怒。果然，父亲发现后暴怒，驱赶鹈鹕，没想到鹈鹕突然会飞了，成为小岛上的明星 ，父子俩接受了鹈鹕。可是鹈鹕受伤了，男孩生病了。大家都以为鹈鹕死了，小镇变得凄凉 。没想到的是，一开始要赶走鹈鹕的父亲却在静心治疗和照顾鹈鹕。鹈鹕恢复了健康，小男孩父子关系也亲密如初。

电影的情节一波未平，一波又起，一波三折。跌宕起伏，柳暗花明，峰回路转。

一个好故事，最吸引人的就是其中的高潮部分，故事不能没有爽点和爆点。需要我们在情节设计中考量，让矛盾冲突、戏剧性的对话成为故事的爽点和爆点，让故事跌宕起伏。

第三步，设置悬念。

写好故事，除了把握故事的节奏，还必须保持悬念。

大家小时候都看过《名侦探柯南》，就是典型的先设置悬念，故事主人公柯南再慢慢发现疑犯，最后再一点一点解释案情。这就是设置悬念的最好表现。

“话不可说尽，力不能用尽”，讲故事的时候留下让读者追问下去，一个悬念结束了，另一个悬念又来了，吸引读者一直读下去，一直到最后都有一种欲罢不能的感觉，就是故事文设计悬念的最大成功吧。

第四步，写好开头。

从新奇、反常的角度去精心打磨一个开头是有必要的，尤其在当今快阅读时代。据说，很多编辑判断一篇故事文能不能采纳，都是看开头。

彼岸晓吾老师还举例了严歌苓老师的《绿血》的开头：“从学院分配到这家部队出版社一年多，她仍保持初来时的认真与执著。当她摊开这部退过两次的小说稿时，越往下看越惊愕：小说中所讲述的竟是她本人亲身经历过的故事！……”

这个开头，抓住了读者的好奇心。我们会像主角一样，想谁会写这个小说，是那个故事中的某个人吗？为什么要写呢？……这样的疑问会促使我们迫切地往下读。

第五步，修改完善。

好文章都是改出来的，好故事文也一样 是反复琢磨出来的。

可以学习村上春树的方法：每次修改只关注一个领域，比如，第一遍只做删减；第二遍只做增补，给文章增加血肉；第三步只做语言的润色，之后再调整文章的逻辑和节奏，最后修改到自己满意的程度。这样能确保每次修改过的故事一定比上次好。

修改时要冷热结合。热改法就是在刚刚写完故事时，就做检查和修改，这样可以及时修改一些不符合预设的部分。冷改法就是写完故事后过一段时间，可能是几小时、几天，查看故事的不妥之处，甚至有作家说，6个月以后再看，想法会比较清楚，以前的作品经由时间发酵后会给你更深刻更全面的认识，原来的困惑随着时间的推移产生更好的写作要素。

03 写故事必经的四个阶段

第一阶段：仿写阶段，也叫交学费期，在美国称为“影子练习”。

主要是养成写作习惯，不过高要求自己。在这个阶段，很多笔友跳不出小我，始终在小圈子里转悠。

我有很长一段时间都在这一段迷茫，因为我发现自己写的文章很难跳出自己的生活圈，可是我又不想过多地展示自己的生活，亦或，我觉得自己的生活过于狭窄，很难表现大时代大社会的波澜壮阔以及人人精彩的生活，为此，我还偷偷地问过几位简书上的朋友，大家说都在尽量地改变这个问题。

看来，这大概就是共性。

彼岸晓吾老师分享了自己的写作经验，她将莫言、余华老师作为自己仿写的模板，结合她父亲的亲身经历，写了一篇《投奔八路军》。

所以，在这个阶段，不要思考我那样的问题，找一个自己喜欢的或者文笔风格类似地，大胆地写吧。

第二阶段，探索朦胧期，对写故事有了初步的概念，但是不能熟练写出，有时想写却不知如何下笔，或者下了笔之后，什么都想说，什么都没说透，像一个刚会说话的孩子，急于表达，以至于失去了逻辑和重点。

这个阶段最容易出现的问题是：

1. 不会筛选经历中有价值的内容。这就是为什么有人把自己的回忆性散文写成了流水账的主要原因。

2. 筛选出来一个故事，但缺乏想象力，写得像一个纪实文学。在短篇小说创作中，想象力永远比学识重要，但在想象力之前，理性思维是重要因素，那就是客观筛选。因此有人说，短篇小说类似于现实在梦中的模样。

3.无法将自己的经历和别人的故事穿插之后，再加上虚构，使三者融为一体且天衣无缝。

彼岸晓吾老师给我们提供了方法：要学会记录社会现实，写出事件的通讯报道。高频写，持续写，每天写2000字，建立自己的写作流程，建立自己的反馈系统 （素材库）。这个阶段的练习要注意不让细节失去焦点，始终聚焦在主线上。在此阶段，很多人写的故事不能称为故事，只能说是讲述了一件事情，为什么这么说？因为故事的特点是变化，好看的故事变化很大。这个阶段要开始练习虚构了。在这个阶段，很多人容易跑偏，情节推进没有目的，慢无边界。目标实现之前的门槛过低，这个门槛指前面提到的两扇门，很多写手没有这个概念，另外，细节的滥用和悬念的丧失也普遍存在。

第三阶段：可以写故事了，但是质量不行，没有自己的语言特色，平庸，乏味。这个阶段是最难提升的时期，也会出现瓶颈期，需要大量的烧脑练习。

这个阶段主要目标是形成自己的风格

1.要形成个人的风格，要读和自己气质相近的书；

2.真正影响到一个人风格的，往往只有几个作家，他们的作品一定要精读；

3.若想学透一个作家的风格，最好的方法是也研究一下他所师承的前辈；

4.形成自己的风格大体要经过三个阶段：模仿、摆脱、自成一家。

5.解剖自己，找到自己。

文笔熟练后，一眼看过去，就会与众不同之感。你是否写过一百万字以上，一眼就可以看得出来。这一阶段主要是找到自己的风格，从仿写入手，即使东碰西撞，也要找到突破。

有模版，写作不难，会模仿，一切简单。

第四阶段：写出很棒的故事或者短篇小说。

到这个阶段，我们有了自己的文风，作品的人物关系矛盾纠结、彼此激烈角逐，而这些角逐引发的漩涡和风暴，恰恰体现出故事的“文眼”所在，故事收尾于点睛之笔，言简意赅且韵味悠长。

这个阶段的故事很像小说了，以一当十，以简驭繁，在结构和文字等诸多方面都更加锤炼。

写小说是写故事的高级阶段，练习短篇故事很重要，在短篇小说上深雕细更是一件值得做的事情。要有一种训练有素的意识，并以此来确定要写什么，意义何在。

寻找具有决定性意义的片段，并借以界定人的位置和人性的存在。在这个阶段，要多读心理学和哲学，哲学宛如深海抛锚，让我们深刻地认识人性，可以把故事里浮在水面的东西沉淀出精华。铁凝说过一句话：故事是把米做成了饭，小说是把米提炼成了酒。

这一阶段，天赋变得异常重要。说到底，文学到最后其实比的是一种能量，比的是写手的能量。尤其是那些文学巨匠，就像盖房子必须有四个柱子和几个梁，能量就是起这个作用的。

04 精读是帮助我们实现阶段提升的阶梯

彼岸晓吾老师指出，精读能在我们写故事文不断提升的过程中起到以下作用：

1.寻找模板，不断帮你定义出你是谁？谁是你的分母？

2.寻找弱点，找出自己的软肋。

3 寻找出令你难忘的故事，并赋予它意义。

老师还分享到，门罗和余华对她写文章的影响 非常大，她也藉此写出了《爷爷和抗日》、《招娣的爱情》佳作。

最后老师总结，心里有好故事的标准，寻找素材开始打造一个故事，如果手头没有，看看身边人的故事，把他们的故事嫁接到自己的故事中，用第一人称练习。另一种办法，直接开始仿写练习，找一篇自己特别喜欢特别有感觉的短篇故事，开始仿写，写到100篇时，你会发现自己已经可以熟练地驾驭故事了。

最后，故事写好了，写小说是水到渠成的事情。

我想，“五步写出好故事”是写好故事文的“术”，只要认真把握，仔细雕琢，写出一篇好故事文便指日可待。

而“四个阶段”论便是一个人写作故事的道路了，就像登顶泰山一样，需要顺着台阶一步一步地往前走，这是耐力和天赋的比拼。在这条路上，精读就是我们的爬山杖，可以引导我们前行。

彼岸晓吾老师的讲座真的是引经据典，突出重点，将我们引入如何深层次写作的真实情境中，对于像我这样在写作领域中迷茫的人有非常鲜明的指导作用，受益匪浅，感谢老师的讲解，也感谢牛人堂组织这样的活动。