由于地震、火山都是地球内部运动引起的，因此它们的形成过程是学生看不到的，学生也不容易理解，在教学中很难和学生的生活经验有效结合起来，所以我应用了教学视频➕模拟动画。在教学视频中，火山喷发时的声音以及岩浆的喷发、流动让学生感受到了火山喷发时的震撼，集中了学生的注意力，激发了学生的探究欲望。再通过模拟实验➕课件演示进行讲解说明,使学生更加清楚的了解了火山的形成过程。
本节课的难点在于通过实验探究来认识火山喷发的成因。我为学生准备了柠檬酸、陈醋、小苏打和烧瓶，学生的积极性很高。但是部分小组的实验效果不是很好，实验反应不够剧烈，没能很好的模拟火山喷发时的场景。可能是因为烧瓶的瓶口较长，而实验药品的量较少或没有完全溶解，并且加柠檬酸的效果比加醋好得多，后来我就改成了在展台下用塑料火山模具给学生做演示实验。
做完实验后有少部分同学知道这个实验的原理，但是这个原理好像不能说明火山喷发的成因。因此我接着给学生播放了教材实验的微课视频，引导学生思考每种材料代表什么，大多数同学能够把这个实验和火山喷发联系起来。然后我给学生展示了一个动画，更加直观的呈现了岩浆是如何从地壳下喷涌而出的，这样学生就能更清楚的理解火山喷发的成因了。
