通过对新课标的学习,再结合科学教学过程中的实例,我将从新课标中有关学生学习方法的指导与评价进行分享。这里我将从四个环节来进行:1.新旧课标对比 ...
本课利用课本书上的竹筒图片引导学生体会生活中的斜面,并思考斜面的作用。通过四个活动任务,探究斜面的作用。活动一和活动二总结出:通过斜面将物体从高...
今天在线上开展了新课标学习交流会,有幸被选中参与课例分享。回顾整个过程,感触颇多。从接到任务不到一周的时间,需要将400字学习心得细化为2000...
通过对地球公转的特点交流,学生认识到地球公转一圈为一年,地球公转方向为自西向东,地球公转时地轴偏斜角度不变。在模拟实验中,利用乒乓球和圆盘来实验...
本课由一天中的日影变化规律:早晚日影长,中午日影短。引导学生思考:在一年中日影的变化是否也有一定的规律? 活动一:学生通过图片观察,古人观察日影...
上一课学生通过再次模拟实验,知道了产生昼夜交替的原因。但是在做解释现象时,就出现了一个新的问题“地球自转的方向是怎么样的?” 本...
在新课标中提到,在过程性评价中的课堂评价,要求在课堂教学中,从学生的学习兴趣,思维活动,学习方法,知识理解,学习困难及其原因等方面进行评价...
通过上节课对不同地球模型的学习,学生对地球知识有了更多的认识。本节先利用图片观察一棵树,同学们说出了同一棵树分为明暗两边,这里教师引导学生,明的...
本课作为本单元的总结课,分为两个部分。先让学生回顾本单元的知识要点,通过提问的方式,让学生说一说,本单元你知道了什么?最感兴趣的是什么?学生通过...