不管在哪个时代，我们的课堂要是面向全体学生，要兼顾到各个层级的学生，关注每一位学生的成长，帮助他们独立思考，自主学习，深度学习。
巧用便利贴，将学生思维可视化。通过这一模块的学习，我发现我们可以利用小道具—便利贴，来帮助学生的深度学习。将学生的思考从隐性走向显性，将学生的思维从模糊变得清晰。便利贴的出现，可以让学生的思考可视化并被记录，也方便学生进行课后的复习。小组之间的讨论，也可以依托这些便利贴，互相的讨论也会激发出更多的想法。
合理安排小组讨论，将讨论结果最大化。教师要设计好问题，制定好规则，推动学生反思评价。在小组讨论中，推动学生独立思考，培养其批判性思维，让学生有问题意识，学会质疑、交流与反思。
把握教学进度，将活动和课堂平衡化。课堂时间总是有限的，需要教师们多去磨练。要平衡学生活动和课堂容量。学会整合活动任务，形成多维度学习目标；围绕真实学情，精准校正知识盲区；做好时间安排，提高学习效率。
