今天终于有时间做作业了，听完这节课我觉得以前只是为了学习而学习，从来不去思考学习到底是为了什么，现在我知道了，学习不仅仅要学而且还要练习，还要讲究正确的方法
中心图像是一个地球加很多手，还有两个头，我觉得这个图像形象的体现出人思维的发散思维能力。
然后第一个分支我写的是学习，然后分了两个分支，一个定义，一个含义，定义讲的是传统的对学习的理解，含义讲的是什么是知识和什么是KSA 。
第二个主分支讲的是建构主义，然后分了三个分支，发明者是瑞士的皮亚杰，和主要内容，然后还有三个过程。
弟三主分支，写的是有效利用大脑，然后主要讲三个内容:1:什么叫三位一体 2:左右脑分工 3:脑眼结合
第四主分支，升级思维系统，我分成了两个部分，一个目的和方法，主要目的是知识呈现和理解运用，方法有三个，一个是识记，一个是编码储存，一个是再认，再现
这次听课让我对学习有了新的认识，后面会按照这个方法来学习，让自己的思维系统升级的越来越好。
