葱花老五
"你是怎么做到的？"二姐一句赞美问句，被赞美者感受到了被看到，被肯定，有力量自觉得要等孩子放学回家现学现用。
上星期五、六日在心时代父母学院总部高维老师主讲"焦点解决技术"，讲到基本技术之二"赞美"时强调在咨询中赞美要贯穿始终，可是有些来访者直接说出讨厌赞美，不让咨询师赞美他，如果用"你是怎么做到的？"，就能悄悄地给到来访者回忆过去不知不觉地开始打开话匣自我赞美，引发来访者以一种正向角度来看待自己及问题的情境；使他远离被批评的恐惧；协助他放下对改变的恐惧；提升他的责任感；促进及增强他的改变意愿和改变行动，进而有勇气直面问题，有力量自己解决好自己的问题。
高维老师讲赞美这个技术中引用了陶行知先生四颗糖的故事：这个故事发生在陶行知担任小学校长的时候。一天，他看到一个男生用泥块砸自己班上的同学，当即制止了他，让他放学后到校长室去。放学后，陶行知来到校长室，男生已经等在门口了。陶行知掏出一块糖果送给他，说：“这是奖给你的，因为你按时来到这里。”男生惊疑地接过糖果。随后，陶行知又掏出一块糖果放到他手里，说：“这第二块糖果也是奖给你的，因为当我不让你再打人时，你立即就住手了，这说明你很尊重我，我应该奖你。”男生更惊疑了。这时陶行知又掏出第三块糖果放到男生手里，说：“我调查过了，你用泥块砸那些男生，是因为他们欺负女生；你砸他们说明你很正直善良，且有跟坏人作斗争的勇气，应该奖励你啊！”男生感动极了，他流着眼泪后悔地喊道：“陶校长，我错了，我砸的不是坏人，而是同学……”陶行知满意地笑了，他随即掏出第四块糖果递过来，说：“为你正确地认识自己的错误，我再奖给你一块糖果，我们的谈话也可以结束了。”
高维老师讲赞美一一生命当中的“四块糖”:第一块糖，直接赞美——惊叹（语言或态度）；客观事实（举事例）；正向形容词（符合文化与当事人价值观的）；“这是很困难的，因为……（陈述可贵之处）”；第二块糖，间接赞美——借助“第三人”的视角来赞美来访者；第三块糖，背后赞美——孩子=礼物接收者；第四块糖，自我赞美——直接赞美+（提问）你是怎么做到？
人人都渴望得到赞美，赞美给人一种肯定，一种鼓励，一种鞭策，表达了信任和美好的情感。学习了赞美技术，我要有意识践行运用到日常生活工作中，让自己的日子过得甜蜜蜜，越来越好！
感谢心时代父母学院的导师和伙伴们辛勤付出！感谢志同道合的老师们陪伴学习！感谢自己积极主动参加线下学习！
