播种一个信念，收获一个行动。播种一个行动，收获一个习惯。播种一个习惯，收获一个才思敏捷的孩子。提起写作，估计是大多数孩子和家长的一块心病，一个头两个大。孩子拿着笔，枯坐桌前，半晌写不出一个字。家长呢？在一边干着急，嘴里不停催促：赶紧写，赶紧写......所以啊！对于一些孩子来说，写作是硬伤，但是学会了这些诀窍，写作这个“制高点”就会被你轻松拿下哦！

  “一二三四五，学生最怕星期五。星期五，写作文，老师出题难为人”。虽然听着有趣，貌似还押韵了，我想这编儿歌的孩子真是个小作家，读起来朗朗上口。但字里行间却透露出孩子们对于作文的畏难情绪。那么，怎样才能消除孩子的这种负面情绪，重新审视作文，不怕作文，甚至爱上作文呢？如果孩子拥有了通往作文王国的三把“钥匙”，那写作就再也难不倒他了。这三把“钥匙”就是：有效阅读、勤做读书笔记、坚持写日记。

说来写作也是极其简单的，不外乎是把自己的所见、所闻、所想、所感用合适的语言表达出来。语言可以用说的，可以是写的，可以是肢体语言......只要能正确表达自己的意思，它就会像阳光一样融化人与人之间的冰雪，就会像春雨一样滋润人们的心灵。钱锺书教授曾这样婉拒一个急于采访他的记者：如果你吃到一个鸡蛋味道很好，你会想去见那只下蛋的母鸡吗？”拒绝的不动声色，这就是语言交流的魅力所在。让孩子写作之前，我往往先让孩子“说作文”，就是像讲故事一样，把自己要写的事情和感受说出来，这样真正写起来会轻松许多，毕竟腹稿已打好了。

  而不管是说还是写，都要用到大量的语言，语言又必须通过大量的阅读来充实积累。著名教育家苏霍姆林斯基曾说过：一个不阅读的孩子就是学习上潜在的差生。阅读不仅是对孩子语文学习的熏陶，更丰富了孩子的语言，让孩子体味母语的美感，精神上也是愉悦的。孩子的语言就是他思维的外壳，他的语言就是他的情感态度。让孩子坚持阅读，是开启语言的钥匙。尤其是在现如今网络语言如此泛滥的时代，阅读显得尤为重要。书读多了，谈吐自然不俗，言谈自然有物，“胸藏文墨怀若谷，腹有诗书气自华”大概就是阅读的最高境界了吧！

  一段时间以来，我发现儿子的文章中总会出现一些优美的古诗词，简直是点睛之笔，为文章增色不少。比如春天写桃花，一个小姑娘用桃花做成的花环戴在头上，他就用了“人面桃花相映红”这句诗，把桃花和小姑娘的美生动的刻画出来了。这就是语言美的地方，要想在写作中精准的运用语言，只有大量的阅读来支撑。再比如写议论文，他会用到历史典故来论证；写泰山时，他会说“会当凌绝顶，一览众山小”；写母爱时，他会说“谁言寸草心 ，报得三春辉……问他怎么想到这些诗词的，他认真地说：“这些诗词本来就在我的脑子里，合适的时候就用上了”。这就是阅读的魅力，你读过的书会呈现在你的气质里，会出现在你的文章里，会表现在你的谈吐里，就是这样的不经意而又刚刚好。儿子每天坚持两小时以上的阅读还不够，他还会利用一些碎片时间来阅读，就连朋友请客吃饭都不忘带上一本书，阅读已经深深刻在他的骨子里了。

  阅读就是一场奇妙的旅行，沿途都是不一样的风景！书读的多了，心灵丰富了，语言自然丰富，写作时，灵感就如潺潺溪水一样，自然地从笔尖流淌。

  最淡的墨水胜过最强的记忆、不动笔墨不读书、好记性不如烂笔头......这些种种都说明了做读书笔记的重要性。要想作文言之有物，读书笔记必不可少。读书笔记是人们在读书时为帮助记忆而写的一种应用文体。自古以来，文人，学者都很重视读书笔记。做读书笔记不仅是消化知识的有效手段，也是积累写作素材，训练写作思维的好方法。在读书时，写读书笔记是训练阅读的好方法。记忆虽然对于积累知识是重要的，但光依赖记忆是不行的。列宁具有惊人的记忆力，他却勤动笔，写下大量的读书笔记；托尔斯泰也要求自己，身边永远带着笔和本子，读书或谈话时碰到一切美妙的地方和话语都记录下来。

读书笔记种类很多，一般分为四大类。一、摘要式：即将书中或文章中一些重要观点、精辟词句、有用数据和材料摘抄下来。二、评注式：评注式笔记不单单是摘录，还要写出对这些要点的看法和评价，这类笔记，一般小学生用的较少。三、心得式：即读后感，读书后写出自己的认识、感想、体会、启发。四、记载式：可用笔记本、卡片、剪报、全文复印等方式呈现。孩子阅读时，不妨给ta准备一个读书笔记本，一支记号笔，方便孩子随时记录，为写作积累素材。久而久之，对于孩子来说，写作一点都不可怕，它还会成为孩子纪录生活的好帮手。

  估计很多孩子没有写日记的习惯，写日记是一种非常好的生活习惯，它也是写作的垫脚石。日记不仅纪录生活，留下回忆，积累大量的写作素材，提高孩子的语言文字功底，还可以锻炼孩子的意志力。因为这是一个长期的过程，需要坚持。这个时候家长的引导及陪伴很关键。

  我家孩子大概是从幼儿园小班开始写日记的，三周岁半吧！那时还不会写字，每天从幼儿园回来就绘声绘色地讲他这一天发生的事情。我灵机一动，既然孩子有这么多要表达的东西，我不妨纪录下来。我特意挑选了一个精美的日记本，在第一页写上：梓涵的语录大全，充满了仪式感。孩子看到妈妈如此郑重的对待，他越讲越感兴趣了，而我也把他每一个成长的瞬间纪录下来。如果这算日记的话，这大概是儿子最早的日记了。到了一年级，他学会了写字，日记自然就不用我代劳了。我从未规定他必须要写多少字，所以他丝毫没有排斥，有时会写上四个大字：今日无事。到现在他已经六年级了，日记也坚持写了九年，日记本都厚厚的一摞。每周坚持写两篇作文，是吴江日报、江苏少年网的特约小记者。一切似乎都是这么顺理成章，水到渠成，但这是这么多年下来，孩子坚持阅读、坚持做读书笔记、坚持写日记的成果。

  写这些并不是为了夸自己的孩子多么优秀，在写作这条路上，他还刚刚开始启程。而是想说，写作没有你想象中那么难，只要不间断的阅读、做笔记、写日记，没有不会写作的孩子，但前提是坚持。

  我认识的一些家长为了图省事，一古脑把孩子丢给老师，或者是交上高昂的费用，去那些作文培训机构，期望短时间内，孩子就成了小鲁迅，小冰心。请记住，一个好的老师或许可以影响孩子三年五年，但是家长的影响力却是一辈子的。你的孩子只是老师N个学生中的一个，教育你的孩子也只是老师工作的一部分而已。但你不一样，孩子是你的，教育好你的孩子，永远是你最重要的事业，所以，请陪着你的孩子养成这些好的学习习惯吧！这样，他将受益终生。

  莎士比亚说一个人的青春期一过，就会出现秋天一样优美的成熟时期。这时，生命的果实像熟稻子似的在美丽的气氛中，等待收获。我们所收获的，就是我们自己所播的种-----只要行动，就有收获。爸爸妈妈们，行动起来吧！只要给孩子播下阅读的种子，你将可能收获未来的莎士比亚。