今天沙河源小学曾老师试讲的《用橡皮筋驱动小车》给我留下了深刻印象。曾老师课堂语言简练,课堂内容逻辑清晰,虽然知识点有难度,但我觉得曾老师处理的很好。
第二个活动是本课的重点,主要研究小车运动距离与橡皮筋缠绕圈数的关系,是对“运动和力”概念的进一步建构和理解。曾老师利用一张区间统计板贴,将学生们缠1圈、缠3圈、缠6圈的实验结果直观清楚的展示出来进行对比,清晰直观的解释了小车行驶远近与缠绕圈数、动力大小的关系。很值得借鉴。
今天沙河源小学曾老师试讲的《用橡皮筋驱动小车》给我留下了深刻印象。曾老师课堂语言简练,课堂内容逻辑清晰,虽然知识点有难度,但我觉得曾老师处理的很好。
第二个活动是本课的重点,主要研究小车运动距离与橡皮筋缠绕圈数的关系,是对“运动和力”概念的进一步建构和理解。曾老师利用一张区间统计板贴,将学生们缠1圈、缠3圈、缠6圈的实验结果直观清楚的展示出来进行对比,清晰直观的解释了小车行驶远近与缠绕圈数、动力大小的关系。很值得借鉴。