《小猴子下山》是一年级下册第七单元的一篇文章。这是一篇童话故事，主要讲了一只小猴子下山先掰了一个玉米，看见桃子就扔掉玉米，看见西瓜就扔掉桃子，看见兔子就扔掉西瓜，最后一无所获。这个故事告诉我们做事不应像小猴子那样，要一心一意才行。
本节课我采用多种形式创设情境，将学生带到一个生动有趣的童话故事中。教学时头了将学生引入情境，把握顺紧紧抓住本文关键词，随文识字的同时，理清文章脉络。如围绕故事情节按顺序贴图片:围绕小猴子所见，积累“又~又~”式的词语，同时又出现很多图片让学生练习说一说“又~又~”的短语:围绕小猴子所做，通过做做动作，让学生理解“掰”、“扛”表示小猴子动作的词语，体会动词妙用等，这些教学方法不仅让学生轻松抓住本课重点，突破难点，而且将随文识字与积累语言巧妙结合，有效地提高语文由扶到放，培养自学能力教学的实效性。课文前4个自然段结构相似，在教学中，重点指导第一自然段，然后出示一张课文内容的表格，要求学生合作学习，老师执笔完成相关内容，通过由指导到扶再到放，培养学生的学习能力。
期间，我注意借用麻吉星“挑人、强权、倒计时”等功能，给学生充分的展示时间与机会，课堂不再是老师的课堂，而是更注重把课堂时间还给学生，让学生自主学习、合作学习。
