刘老师，您好。虽说从未谋面，但在我心里，你也是我的导师，感谢导师指引！
我是参加名师优课—2021年教师核心能力深度训练营——小学数学张齐华班的张振春，报这个班源于在过去一学期我一直模仿齐华老师的部分教学模式，学生思维随日突增，通过几次在学区内别的学校听课，我发现他们的小组合作根本不起作用，老师只是为了赶时间而上课。而我们班的同学，懂得小组团结，懂得小组交流等，其中有4个同学在小组共学中相当优秀，在我不在场的情况下完全可以胜任助教的工作，有时候批改组员的作业比我还细心，有次由于校务工作太多，加上自己不舒服，我让其中一个同学上台代替我来组织，好家伙，班内共学氛围顿时暴增。无意间听见有的小组长还会督促其他学习不自觉的孩子：“咱们得加油，否则连带责任，咱们大家都会排名最后！”觉得甚慰！收获颇大的是：一、他们的被思维慢慢地被打开了，二、他们的数学平均成绩猛增10多分。由原来的倒一竟然居中了（第七）！其实，之前为了回到数学岗位，我由原来带语文兼班主任等工作转接了这个当时在全学区排名倒数第一的班级（全学区总共15个学校）。当时想的简单：反正都倒一了，怎么带都无所谓了，更何况都五年级了，一切都来不及了，再说我身兼数职。人的精力毕竟有限么！令我万万没想到的是自打带上之后，我开始焦虑了！一、前一年我全力以赴地钻研在语文教学中，对数学教材根本没吃透。二、他们面临着小升初，我想作为一个老师，得给他们希望。
为什么我要深入学习？因为我迫切地希望他们好，为什么这么迫切？因为接上他们班的时候，他们已经五年级了，再不追赶就来不及了，真的来不及了。我想我绝不能耽搁30个小伙伴的前途啊。
这几天确实学到了很多，首先亲自打造一批强有力的小组团队，第二批可以由第一批组长协助。这个招募小组长的工作假期本周可以完成。（由已经组建好的福利微信群小伙伴中产生）。
这次回去主要工作安排如下：
1.深度进入备课模式（备教材、备学习单）。
2.全力以赴地为开学开展进一步的社会化学习做准备，在社会实践的同时，多看些开展社会化学习的案例。争取下一篇论文是关于开展社会化学习的，并完成课题。
3.争取下一学期冲进全学区排名前五。我最想对导师说的是：成都之行，再注精华，有您助力，永不言败！我希望我报喜的时候，我们班的平均分又提高了10分以上……
