阅读打卡第188天
作者：史蒂芬.柯唯
页码：211-222
我见：
1、不论你是总裁还是门卫，只要已经从独立自主过渡到相互依赖的阶段，你就开始扮演领导角色，影响着其他人，而有助于实现有效的人际领导的习惯就是双赢思维。
2、双赢就是双方有福同享，皆大欢喜，这种结果会让所有人都愿意接受决定，完成计划。双赢者把生活看作合作的舞台，而不是竞技场。但是大多数人都用两分法看问题，非强即弱，不胜则败。实际上这种想法是站不住脚的，它以力量和地位，而非原则为准绳。其实世界之大，人人都有足够的立足空间，他人之得不必就视为自己之失。
3、损人利己(赢／输)：损人利己是和双赢相对的另外一种模式，秉持这种信念的人习惯于利用地位、权势、财力、特权或个性来达到目的。大多数人从小就被这种模式浸染。在家里，大人总是喜欢把孩子进行比较，好孩子会得到更多的爱、理解和耐心，这就营造了赢／输模式的氛围。一旦爱被附加条件，孩子们就会认为自价值只有通过比较和竞争才能实现。
4、学校是赢／输模式的另一个温床，“正态分布曲线”主要说明的是，你之所以得 A，是因为有人得了 c。一个人的价值是通过与他人比较才得以实现的，内在价值毫无意义，外在表现才最重要。学校的等级制度只强调竞争和比较，完全忽视学生的潜能和天赋，而这种等级又是社会价值的载体，它可以让你一路畅通，也可以让你处处碰壁。教育的核心就是竞争，不是合作，即便有合作，也往往少不了尔虞我诈。
5、现实生活需要相互依赖，而不是单枪匹马，你的很多梦想都需要通过与他人合作才能实现，而赢／输模式是这种合作的最大障碍。
6、舍己为人(输／赢)模式：
有些人则正好相反，他们信奉输／赢模式。
“我认输，你赢了。”
“就这样吧，我听你的。”
“我是个和事佬，只要能息事宁人，我做什么都行。”
这种人没有标准，没有要求，没有期望，也没有将来。他们通常喜欢取悦他人，喜欢满足他人的希望。别人的认同和接受能够给他们力量，他们没有勇气表达自己的感受和信念，总是服从别人的意志。
在谈判时，他们常常不是放弃就是退让，如果成为领导，也对属下极端纵容。赢／输模式意味着做好人，然而“好人不长命”。
输／赢模式颇受赢／输模式欢迎，因为前者是后者的生存基础，前者的弱点恰是后者的优势和力量来源。
可是被压抑的情感并不会消失，累积到一定程度后，反而以更丑恶的方式爆发出来，有些精神疾病就是这样造成的。
若是一味压抑，不能把愤怒情绪加以升华，自我评价将日趋低落。到最后依然会危及人际关系，使原先委曲求全的苦心付诸流水，得不尝失。
赢／输和输／赢模式都存在人格缺陷。短期来看，赢／输模式的人较有效率，因为他们通常在能力和智力方面高人一筹，而输／赢模式白始至终都居于劣势。
7、两败俱伤(输／输)模式
两个损人利己的人交往，由于双方都固执己见，以自我为中心，最后一定是两败俱伤，因为他们都不服输，都想报复，扳回局面，但其实谋杀等于自杀，报复是一把双刃剑。
8、独善其身(赢)模式
另一种常见的模式就是独善其身，别人输不输都无所谓，重要的是自己一定要得偿所愿。当竞争和对抗意义不大的时候，独善其身的模式是多数人的处事方法，他们只在意自己的利益无损，别人的就留给他们自己去保护吧。
9、哪一种模式最好？
实际上，多数情况都只是相互依赖的大环境的一部分，于是只有双赢模式才是唯一可行的。
10、如果实在无法达成共识，实现双赢，就不如好聚好散(放弃交易)。
11、富足的心态(Abundance Mentality)源自厚实的个人价值观与安全感。由于相信世间有足够的资源，人人得以分享，所以不怕与人共名声、共财势，从而开启无限的可能性，充分发挥创造力，并提供宽广的选择空间。
12、一个诚信、成熟、知足的人在人际交往中很少或者根本不需要用到什么技巧。
我思：
今天的阅读，让我进一步理解双赢思维及其在团队合作中的重要性。几种人际关系中的模式，以前的我常常扮演输/赢角色，也就是处于弱势的状态中，扮演老好人，完美主义在作怪，但是这样的情形正如文中所说的压抑自己的情绪。我们首先要爱自己，才能爱他人，舍己为人是持续不了长久的，内心的情感账户会虚空。现在的我，通过阅读和实践，远离了受害者模式，越发体会到和善而坚定的力量，不管是与孩子相处，与爱人相处，与同事领导相处，都是和善而坚定，即努力工作，但不压抑自己，永远给自己选择的权利。心态就越来越好，越来越正能量。
创建读书会也是双赢模式，我和学生都受益。受益最多的是付出越多的，所以这是我个人成长的力量，感恩这些可爱的学生的积极参与，看到你们每天的进步，也是我不断学习的动力所在，今天日更66天了，也是读书会带给我的突破。
感恩所有帮助我成长的小伙伴！
感恩我的家人！
感恩我的孩子！
