共同的语言和密码
“拥有共同的语言才是真正地生活在一起”共读就是创造共同语言的密码，当我们和孩子一道读过无比美妙的童书之后，我们就很自然地拥有了可以轻松走进孩子心灵的道路，我们作为老师，引领学生阅读更是向着美好事进发，可以在孩子的世界里与他们相逢。
晨诵课程：凝视一朵花
新教育人说—晨诵是与黎明共舞。每天晨诵一首诗，开启黎明的日课。晨诵时为诗歌寻找一首美妙的音乐，用声音传递诗歌的意蕴，在诗歌中传递思绪，感受诗意的凝视。
《一百条裙子》
拥有美丽的心灵
拥有想像力和创造力
拥有描绘明天的能力
老师在上午带领大家感悟了《一百条裙子》这本书，虽然已经读过但是听过老师的讲解，才发现自己仅仅只是读了一遍文字，只发现了最浅显的道理。
在这个还不完美的世界，我要做一个怎样的人？如果我幸运得如佩琪一样，那么我会努力“将心比心，推己及人”：如果我不幸如旺达，那么我也绝不会放奔自己，要努力创造，向世界展示我的美丽；但可能更多时候我还是更像玛蒂埃，那么就做出我的玛蒂埃决定，坚守我的良知......
备课———
上午快结束的时候两位老师又给我了很大的帮助，一直在鼓励我 非常耐心，我甚至有点不好意思了 怕自己做的不够好，辜负了自己的努力和两位老师的热情帮助，好在下午的试讲讲的还算流畅，改正了一些大毛病，但是还有一些小毛病需要继续打磨，仔细研究，我会再接再厉，继续加油。
《小王子》
如果有人爱上一朵花，天上的星星有亿万颗，而这朵花只长*在其中一颗上，这足以让他在仰望夜空时感到很快乐。他会告诉自己：’在星空的某处有我的花。其实星星和花都很普通，但是小王子的爱让它们变得独特。
“但眼睛是看不见的。应该用心去寻找。”眼睛能看见的往往是欲望，内心能指引真正的方向。
