本节课通过带同学们回忆种植水培大蒜，给绿萝画张相，在校园里面近距离接触植物观察植物带同学们总结植物的特点以及植物的生长需要什么。
我通过不同的图片来引导同学们说出植物的特点，有大小，颜色，形状，软硬和气味五种。其中我通过两种不同种类的叶子引导学生们说出它的特点是形状的不同，但是对于一年级的小朋友来说，他们更容易说出宽窄、长短这样的词语，对于“形状”这样高度概括化的词语还难以总结出。
通过让同学回忆种植水培大蒜的过程，引导学生们说出植物的生长需要阳光水和空气，与此同时，学生们也很容易说出“养分”，这里需要强调养分对植物的生长也非常重要，但其重要程度不如阳光、水和空气。
教材中给到的开花植物兰花和不开花的植物凤尾蕨，其中凤尾蕨这个名词对于学生们来说难度较高，且在生活中不太常见，所以可以再列举一些生活中更加常见的不开花植物如绿萝。
本科由于是单元小节课，教师需要处处引导学生们去思考去回忆，所以在本节课中的活动环节就较少，基本都是满满的干货，需要师生共同完成。
