45018 海燕
绘本：《猜猜看!这是谁的最爱?》
故事·绘 :（克罗地亚）薛蓝·约纳科维奇
文：柳漾/文
出版社：广西师范大学出版社
在前一阵，我和海宝一起读了这本绘本。当我拿着绘本准备翻看时，海宝说：“这本书怎么是长长的呢?” 而我倒没有多少想法，想着这只是绘本的一种形式吧。当时也没有注意封面，就直接从内页开始了。回头再一次看这本绘本时，我才仔细的看了封面，封面上有一块草地，还有一些动物，狗狗叼着蘑菇、蜜蜂在叮蘑菇、兔子叼着骨头、松鼠拿着胡萝卜、蜗牛趴在胡萝卜上微笑着，看着封面都觉的有趣，兔子怎么叼着骨头呢？作者巧妙的用了错乱的手法去和主题对比，凸显了幽默感。
打开书，第一页是明黄的单色蝴蝶页，简单明快。在书名页上，可以看到一只蜜蜂在圆圆的蘑菇上，让人产生疑问，难道蘑菇是蜜蜂的最爱？
翻到内页，画面是一片草地上有三朵花，并有一行文字是”草地上开满了鲜花,花蜜香又甜. 猜猜看!这是谁的最爱? “我读出后文字后，海宝马上兴奋的回答“蜜蜂！”。这时，我这才意识到并看到，原来书中有个折页。这个小小的发现让我们惊喜不已。我们小心的翻开折页，三朵花变为两朵花，真的有蜜蜂在花蕊上采花蜜！海宝不由的很得意，哈,我猜对啦！这时才意识到，这种长长的板式实际上是为了书的内容所服务。
然后我们一页一页的翻，一页一页的猜，享受着猜谜的乐趣。由于知识构建的原因，有几页小朋友没有猜出来，但他还是兴致勃勃。
最后在封底，以一个大大的问号为故事的结尾。问号的圆里是一只蜜蜂，这只蜜蜂还出现在封面、书名页，成为串起整个故事的角色。
此绘本在节奏的运用上采用了重复句型，产生节奏的趣味，也能加强内容的张力，并在重复的律动中彰显主题。比如“盘里的牛奶真好喝。猜猜看！这是谁的最爱？” 河边树桩光秃秃，猜猜看！这是谁的最爱！每页的句子都很有韵律感，朗朗上口，很容易被理解。
我曾也在海宝的幼儿园给他们班小朋友简单的读过这个绘本，每一页的问题，孩子们都争先恐后的回答。这本绘本互动性强，猜一猜很容易激发孩子的游戏精神，通过互动，孩子享受了绘本所带来了快乐。
